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學(xué)習(xí)時(shí)易被同學(xué)腳部動(dòng)作干擾注意力,何因怎辦?

最近有件心事,就是說(shuō)我在學(xué)習(xí)時(shí),后面的同學(xué)老是腳在動(dòng),然后我的注意力就會(huì)集中在他腳上,然后就不能學(xué)習(xí),我有想過(guò)不去理他,認(rèn)真學(xué)習(xí),但越提醒越感覺(jué)有這事,然后更加不能學(xué)習(xí)了,我該怎么辦,這是心理問(wèn)題還是過(guò)度緊張所導(dǎo)致的啊?求大家?guī)蛶臀?我真的很辛苦

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    丁華青

    上海市青浦區(qū)朱家角人民醫(yī)院

    二級(jí)乙等

    內(nèi)科

    學(xué)習(xí)時(shí)容易被同學(xué)腳部動(dòng)作分散注意力,可能是注意力不集中、心理敏感、學(xué)習(xí)壓力大、環(huán)境影響、個(gè)人習(xí)慣等因素所致。 1. 注意力不集中:大腦在處理信息時(shí)可能出現(xiàn)“走神”,難以專注于當(dāng)前任務(wù)??赏ㄟ^(guò)一些專注力訓(xùn)練來(lái)改善,如舒爾特方格訓(xùn)練。 2. 心理敏感:對(duì)周圍環(huán)境的變化過(guò)于敏銳,容易受到外界微小刺激的影響。建議進(jìn)行心理調(diào)適,如深呼吸、冥想。 3. 學(xué)習(xí)壓力大:精神處于緊張狀態(tài),使得對(duì)外界干擾的抵抗力下降。需合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)進(jìn)行體育活動(dòng)來(lái)緩解壓力。 4. 環(huán)境影響:嘈雜或不舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)干擾注意力??蓢L試改變學(xué)習(xí)地點(diǎn),選擇安靜、整潔的環(huán)境。 5. 個(gè)人習(xí)慣:長(zhǎng)期形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,如注意力容易分散。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 總之,要解決這個(gè)問(wèn)題,需要綜合考慮多方面因素,并采取相應(yīng)的措施。如果自行調(diào)整效果不佳,可尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。

    2025-01-08 19:30
  • 回答2

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  • 回答1

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    郭立軍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

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    內(nèi)科

    過(guò)度緊張,說(shuō)明學(xué)習(xí)的緊張蓋不過(guò),將學(xué)習(xí)的緊張轉(zhuǎn)移化.1,堅(jiān)決要求后面的腳不再動(dòng)2,實(shí)在不行,調(diào)位3,找到壓力的根源4,條條大道通羅馬,天下何處無(wú)芳草.

    2015-11-25 16:54
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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