高考緊張致強(qiáng)迫癥復(fù)發(fā)伴奇怪癥狀如何治
我07年因?yàn)橐呖伎祻?fù)4年的強(qiáng)迫癥因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而復(fù)發(fā)產(chǎn)生了一種奇怪的癥狀就是老是把精神注意力集中在軀體的某一部位感覺上一開始我老是注意太陽穴后來太陽穴有莫名其妙的按壓感后來又把注意力轉(zhuǎn)移到牙齒后來牙齒就有了緊繃感這種感覺老是揮之不去而且心情好的時(shí)候情況就好些心情不好的時(shí)候情況就很差這到底是怎么一個(gè)病啊吃什么藥管用我都急瘋掉了現(xiàn)在已順利考如理想的中國傳媒大學(xué)我不希望上學(xué)的時(shí)候還要吃著藥被同學(xué)們笑話醫(yī)生求求你救救我吧
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回答2
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級甲等
兒科
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高考緊張導(dǎo)致強(qiáng)迫癥復(fù)發(fā)并出現(xiàn)特殊軀體癥狀，可能與心理因素、神經(jīng)調(diào)節(jié)、大腦結(jié)構(gòu)功能、生活習(xí)慣、環(huán)境壓力等有關(guān)。 1.心理因素：高考帶來的巨大壓力和焦慮情緒，可能引發(fā)或加重心理障礙，導(dǎo)致對軀體感覺的過度關(guān)注。 2.神經(jīng)調(diào)節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)的失衡，如神經(jīng)遞質(zhì)的異常分泌，可能影響大腦對軀體感覺的正常處理。 3.大腦結(jié)構(gòu)功能：大腦某些區(qū)域的結(jié)構(gòu)或功能異常，可能導(dǎo)致感覺處理的偏差。 4.生活習(xí)慣：長期的不良生活習(xí)慣，如睡眠不足、飲食不規(guī)律、缺乏運(yùn)動等，可能削弱身體的調(diào)節(jié)能力。 5.環(huán)境壓力：學(xué)習(xí)環(huán)境的緊張氛圍、家庭期望等外部壓力，也可能促使癥狀出現(xiàn)。 對于這種情況，建議及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。治療方法包括心理治療，如認(rèn)知行為療法，以及藥物治療，如氟西汀、舍曲林、帕羅西汀等。但藥物使用務(wù)必遵醫(yī)囑。同時(shí)，要注意調(diào)整生活方式，保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣。
2025-01-08 19:38
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回答1
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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您好,您的情況是屬于強(qiáng)迫性神精癥,強(qiáng)迫性神經(jīng)癥是一種神經(jīng)官能癥,簡稱強(qiáng)迫癥,以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作為基本特征的一類神經(jīng)癥性障礙.強(qiáng)迫癥在精神科患者中占0.1%~0.46%,在一般人口中約占0.05%.該病多在30歲以前發(fā)病,男多于女,以腦力勞動者常見.某些強(qiáng)烈的精神因素作為起病誘因,強(qiáng)而不均衡型的人易患本病,其性格主觀,任性,急躁,好勝,自制能力差,少數(shù)患者具有精神薄弱性格,自幼膽小怕事,怕犯錯(cuò)誤,對自己的能力缺乏信心,遇事十分謹(jǐn)慎,反復(fù)思想,事后不斷嘀咕并多次檢查,總希望達(dá)到盡善盡美.在眾人面前十分拘謹(jǐn),容易發(fā)窘,對自己過分克制,要求嚴(yán)格,生活習(xí)慣較為呆板,墨守成規(guī),興趣和愛好不多,對現(xiàn)實(shí)生活中的具體事物注意不夠,但對可能發(fā)生的事情特別關(guān)注,甚至早就為之擔(dān)憂,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但主動性往往不足.
2015-11-26 05:19
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