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孩子好動、脾氣差、上課坐不定等表現(xiàn)不一定就是小兒多動癥，還可能與性格、家庭環(huán)境、心理因素等有關(guān)。比如孩子本身性格活潑、家庭溺愛、學(xué)習(xí)壓力大、微量元素缺乏等。 1. 性格因素：有些孩子天生性格活潑好動，好奇心強，精力旺盛，這是正常的性格特點。 2. 家庭環(huán)境：過度溺愛可能導(dǎo)致孩子任性、脾氣差；家庭氛圍緊張可能影響孩子情緒。 3. 心理因素：學(xué)習(xí)壓力過大，可能讓孩子通過好動等方式來釋放壓力。 4. 微量元素缺乏：如缺鋅、缺鐵等，可能影響孩子的行為和情緒。 5. 疾病因素：小兒多動癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，除了好動、注意力不集中，還可能伴有沖動、學(xué)習(xí)困難等。 總之，孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)不一定就是小兒多動癥，需要綜合多方面因素判斷。如果家長擔(dān)心，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，由專業(yè)醫(yī)生進行評估和診斷。

你好,根據(jù)你所說的癥狀有可能是多動癥.建議去醫(yī)院讓大夫仔細觀察.兒童多動癥,是一種常見的兒童行為異常問題,又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙.這類患兒的智能正?；蚧菊５珜W(xué)習(xí),行為及情緒方面有缺陷,表現(xiàn)為注意力不易集中注意短暫,活動過多,情緒易沖動以致影響學(xué)習(xí)成績在家庭及學(xué)校均難與人相處,日常生活中使家長和老師感到困難.癥狀：與同齡的大多數(shù)兒童相比下列癥狀更常見,需具備下列行為中的八條.(1)常常手或腳動個不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?(2)要其靜坐時難以安靜坐(3)容易受外界刺激而分散注意力(4)在游戲或集體活動中不能耐心地排隊等待輪換上場(5)常常別人問話未完即搶著回答(6)難于按別人的指示去做事如不做完家務(wù)事.(7)在作業(yè)或游戲中難以保持注意力集中(8)常常一件事未做完又換另一件事(9)難以安靜地玩(10)經(jīng)常話多(11)常打斷或干擾擾亂別人的活動如干擾其他兒童的游戲.(12)別人和他/她說話時常似聽非聽(13)常常丟失物品（如玩具,鉛筆,書和作業(yè)本）(14)常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導(dǎo)致的后果（不是為了尋求刺激）

因為年齡較小,不好做判斷,可以去兒童醫(yī)院看一下.兒童多動癥的主要特征：（1）活動過多,缺乏自我控制能力.（2）異乎尋常的注意力不集中,不穩(wěn)定.無抵御環(huán)境干擾的意志力量.（3）情緒不穩(wěn),多沖動行為,做事不考慮后果,任性而行.（4）行為不良,好打架斗毆,愛發(fā)脾氣,橫行霸道,不服管教.（5）學(xué)習(xí)困難,成績低劣.智力發(fā)育雖基本正常,但學(xué)不進去,有厭學(xué)情緒.兒童多動癥患兒在嬰幼兒期就有異常表現(xiàn),如易興奮,喂養(yǎng)較困難,不易養(yǎng)成大小便定時的習(xí)慣.以后活動增多,動作不協(xié)調(diào),尤其是精細動作差,注意力不持久,行為無目的,情緒易沖動并缺乏控制能力.入學(xué)后由于注意力不集中,話多,小動作多,常常違反課堂紀律,學(xué)習(xí)成績一般.多數(shù)患兒到青春期其癥狀明顯減輕,少數(shù)患兒在成年后還留有性格上的缺陷.過去由于對此病缺乏認識,常把這類有嚴重行為障礙的兒童視為調(diào)皮搗蛋,桀驁不馴,一味批評懲罰,不但收不到預(yù)期效果,反而造成家長與子女之間,教師與學(xué)生之間的心理對抗.多動癥的快速鑒別法：1注意力是否集中,多動癥兒童無論何時何地,都不能較長時間地集中注意力,包括看電視,電影,連環(huán)畫等,正常多動兒童能全神貫注于某一件事,而且討厭別人的干涉.2活動是否有目的性,多動癥兒童的行動常沒有明確目的,表現(xiàn)為幼稚,任性,克制力差,一點小事應(yīng)喊叫哭鬧,脾氣暴燥,做事易沖動而不顧后果,而正常多動的兒童做事有目的性,有計劃性,有一定的自我控制能力,不胡亂吵鬧.3學(xué)習(xí)是否困難,多動癥兒童一般表現(xiàn)為：文字書寫潦草難認,分不清左右,顏色,地點的方向,把詞,,句子念錯或念倒,如上海讀成海上,思路不嚴密,注意力不集中.而正常兒童沒有上述癥狀,可以集中思想完成某件事.

你好,孩子的癥狀考慮跟缺鋅有關(guān),有必要給寶寶做一個微量元素的檢查,建議服用三精牌葡萄糖酸鋅口服液進行治療較好,同時應(yīng)當(dāng)多吃瓜果蔬菜補充維生素較好,多飲水避免上火,要教育孩子不要挑食,偏食,更不要經(jīng)常使用零食

小兒多動癥應(yīng)該如何治療?　本癥處理主要有以下方法：　　1認知行為治療：　　對控制多動行為沖動控制和侵略行為有效.　　2.藥物治療：　　中樞神經(jīng)興奮藥--利它林右旋苯丙胺,甲基苯丙胺,匹莫林等可選擇使用另一類有效的藥物--三環(huán)抗抑郁劑（丙米嗪,氯丙咪嗪和阿米替林）,可以小劑開始逐漸增量達有效劑量后改為維持治療.　　1藥物治療治療此病的藥物可分為中樞神經(jīng)興奮劑,抗憂郁劑,抗精神病藥及抗癲癇劑等但一般以中樞神經(jīng)興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品.今分別介紹如下.①哌醋甲酯（Methylphenidate）：即利地林（Ritalin）目前是常用藥物.其每次劑量為5～10mg,每日2次于早,午服用.傍晚不用避免引起失眠.多數(shù)患兒每日劑量為20mg以內(nèi).由于精神振奮劑可影響身體發(fā)育故主張患兒在學(xué)習(xí)期間服用,周末及假日停服.6歲以下一般不用此藥有不易產(chǎn)生耐藥懷的特點.②右旋苯丙胺（Dextroamphetamine,Dexedrine）：也是常用藥物,劑量為每次2.5～5mg每日2次,早,午服用多數(shù)患兒每日用量在10mg以內(nèi).應(yīng)注意觀察脈搏及血壓的變化.副作用為失眠頭暈,食欲不振和體重減輕.也慶在星期日及假日停服以減少其抑制生長的副作用.3歲以下一般不用.長期應(yīng)用此藥對生長發(fā)育的影響較哌醋甲酯明顯但它的作用較易估計,認為是其優(yōu)點,而且它還有些抗癲癇作用認為是其優(yōu)點,而且它還有些抗癲癇作用,對同時有驚厥的患者更為適合③另一種精神振奮劑苯異妥英（Pemoline,Cylert）：對多動癥認為有明顯效果,其藥物作用時間長,早晨上學(xué)之前服1次即可副作用少,較右旋苯丙胺和哌醋甲酯更少引起厭食和失眠.6歲以下兒童最好不用開始劑量為10mg,如療效不滿意可增加20～40mg.此藥顯效較慢假若亦應(yīng)停止觀察.曾有肝臟遲發(fā)性過敏反應(yīng)的報告,故用藥期間應(yīng)定期檢查肝功能④咖啡因：對兒童的多動癥也有效,每次服用100～150mg,每日2次但療效不如哌醋與右旋苯丙胺.⑤丙米嗪（Imipramine,Tofranil）：屬于抗抑郁性藥物,對本癥也有較好療效劑量從10mg,常用劑量為每日25～50mg,視兒童年齡體重而定.此藥趕走的白細胞減少常為暫時性,停藥后可恢復(fù)正常在開始服藥4周后,應(yīng)檢查白細胞計數(shù)1次,以后每半月驗血1次此外,還可致食欲減退,尿潴留或過敏反應(yīng)12歲以下小兒不宜應(yīng)用.⑥抗精神藥物：如氯丙嗪,甲硫達嗪（Thioridazine）適用于有破壞性行為的患兒.⑦抗癲癇藥：如苯妥英鈉,撲癇酮適用于伴發(fā)驚厥的患者.忌用巴比妥類的鎮(zhèn)靜劑,因有時反可使癥狀加重　　療程依病情輕重而定輕者服藥6月～1年,重者要治療3～5年,過早停藥易重視癥狀　　2精神治療藥物治療是對癥的.動作過多往往經(jīng)藥物治療而得到控制.同時不可忽視家庭和學(xué)校方面的適當(dāng)教育和管理.對患兒的態(tài)度要以耐心,關(guān)懷和愛護的態(tài)度加以處理對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育,多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵,不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰對有不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難的患兒,應(yīng)多給具體指導(dǎo),執(zhí)行有規(guī)律的生活制度培養(yǎng)良好習(xí)慣,幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難,不斷增強信心文獻資料指出藥物有效,但藥物與教育,行為上的指導(dǎo)相結(jié)合更為有效http：//www.nt120.com/show.asp?id=1176　　兒童多動癥又稱輕微腦損傷綜合癥,以學(xué)齡兒童最為常見,可延續(xù)至成年.主要表現(xiàn)為：　　(1)注意力集中困難：多動癥兒童注意力短暫,易因外界干擾而分心.不能自始至終地做完一件事,上課時不注意聽講,做小動作,東張西望或走神開小差等.　　(2)活動過多：多動癥兒童常常手腳不停,坐不住.上課小動作多,話多,亂跑,亂跳,爬上爬下,不知危險.喜歡惹人,常與同學(xué)吵嘴打架等.　　(3)沖動任性,情緒易激動：>多動癥,兒童自控能力差,情緒不穩(wěn)定,易激動,易怒,易哭,易沖動,常發(fā)脾氣.個性倔強,固執(zhí),急躁,表現(xiàn)幼稚,缺乏榮譽感,不辨是非,有的說謊,逃學(xué),欺騙,有的外出不歸,甚至染上惡習(xí).