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學(xué)習(xí)狀態(tài)差,無(wú)法專注,缺乏信心怎么辦?

兒童學(xué)習(xí)障礙

最近一段時(shí)間,上課聽(tīng)講效率很低,老師講的根本聽(tīng)不進(jìn)去,我感覺(jué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心了,課后作業(yè)也不想寫(xiě),看到別的同學(xué)都忙碌著學(xué)習(xí),自己也想很努力的加入他們,和他們一樣努力學(xué)習(xí),可就是做不到,我該怎么辦?

  • 回答2

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    學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,無(wú)法專注且缺乏信心,可能由多種因素導(dǎo)致,如壓力過(guò)大、睡眠不足、缺乏興趣、焦慮情緒、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)取?1. 壓力過(guò)大:長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下,精神緊張,容易影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)進(jìn)行放松活動(dòng),如散步、聽(tīng)音樂(lè)。 2. 睡眠不足:睡眠質(zhì)量差或時(shí)間不夠,會(huì)導(dǎo)致大腦疲勞,難以集中注意力。要保證每天充足的睡眠時(shí)間,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。 3. 缺乏興趣:對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣,會(huì)降低積極性??梢試L試尋找學(xué)科中的有趣點(diǎn),或通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)提高興趣。 4. 焦慮情緒:過(guò)度擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)等可能引發(fā)焦慮,影響學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),通過(guò)運(yùn)動(dòng)、傾訴等方式緩解焦慮。 5. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng):沒(méi)有合適的學(xué)習(xí)方法,效率低下??梢韵蚶蠋煛⑼瑢W(xué)請(qǐng)教,嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,找到最適合自己的。 總之,要改善學(xué)習(xí)狀態(tài),需要綜合考慮各方面因素,找到問(wèn)題所在并采取相應(yīng)措施。同時(shí),要有耐心和毅力,逐步調(diào)整,相信自己能夠提高學(xué)習(xí)效率和信心。

    2025-01-09 08:24
  • 回答1

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    2015-12-09 14:25
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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