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1 歲 5 個(gè)月寶寶咬人可能是認(rèn)知不足、情緒表達(dá)不當(dāng)、模仿行為、口腔不適或環(huán)境影響等原因?qū)е碌摹?1. 認(rèn)知不足：寶寶年齡小，對(duì)行為的對(duì)錯(cuò)缺乏清晰認(rèn)知。家長要耐心講解咬人是不對(duì)的，通過簡(jiǎn)單易懂的語言和故事幫助理解。 2. 情緒表達(dá)不當(dāng)：不會(huì)用正確方式表達(dá)情緒，就通過咬人來發(fā)泄。引導(dǎo)寶寶用語言或其他動(dòng)作表達(dá)，如說“我生氣了”，揮揮手。 3. 模仿行為：可能看到他人類似舉動(dòng)而模仿。家長要注意自身及周圍人的行為，為寶寶樹立良好榜樣。 4. 口腔不適：長牙或口腔有炎癥等引起不適。檢查口腔，如有異常及時(shí)就醫(yī)。 5. 環(huán)境影響：家庭氛圍緊張或活動(dòng)空間狹小等。營造溫馨、寬松的環(huán)境，增加寶寶的活動(dòng)空間。 總之，糾正寶寶咬人行為需要家長的耐心和持續(xù)引導(dǎo)，多關(guān)注寶寶的需求和情緒，幫助寶寶養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小孩磨牙是正常的啊，證明要長牙了。可以買點(diǎn)磨牙的餅干給孩子。

您孩子的情況應(yīng)該是出牙時(shí)的一種正常的表現(xiàn)。也有可能身體缺乏微量元素?？煽紤]檢查一下血常規(guī)、微量元素看看?？煽紤]選用營養(yǎng)保健品如龍牡壯骨沖劑、蛋白粉等。

你好,從你家寶寶來看,可能是由于長牙發(fā)癢而引起的咬人行為。這個(gè)年齡段的寶寶處于生理發(fā)育的高峰期，這種快速增長的生理因素，有時(shí)會(huì)帶來生理上的不適感，如關(guān)節(jié)痛、肌肉酸等。長牙時(shí)期會(huì)因?yàn)檠例l粘膜受到刺激而發(fā)生牙癢癢的現(xiàn)象，于是有不少孩子由于牙癢而咬人，他們有很強(qiáng)的咬東西的欲望而無法得到滿足。

原因分析：　　生理性原因　　1.長牙發(fā)癢而引起的咬人行為?！　∵@個(gè)年齡段的寶寶處于生理發(fā)育的高峰期，這種快速增長的生理因素，有時(shí)會(huì)帶來生理上的不適感，如關(guān)節(jié)痛、肌肉酸等。長牙時(shí)期會(huì)因?yàn)檠例l粘膜受到刺激而發(fā)生牙癢癢的現(xiàn)象，于是有不少孩子由于牙癢而咬人，他們有很強(qiáng)的咬東西的欲望而無法得到滿足?！　?duì)策：給寶寶一個(gè)可以滿足咬的需要的替代品?！　∪缑碇惖能浳铩＿€可以采用讓孩子吃磨干棒、五香豆、蘭花豆和青蘋果等方式，來緩解孩子們的這一特殊時(shí)期的特殊需要。同時(shí)應(yīng)多給予一些纖維較豐富的新鮮蔬菜及水果，如白菜、菠菜、蘋果、雪梨等，將這些蔬果切碎成絲或細(xì)粒狀，也是讓孩子有更多的咀嚼機(jī)會(huì)。　　2.語言貧乏所致。　　2歲的寶寶在學(xué)會(huì)走路之后，隨著他們活動(dòng)能力的增強(qiáng)，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，交往的需要快速的發(fā)展起來。但是，由于言語貧乏，又不懂得如何與人交往，所以他們常常用推、拉、咬等非常手段來引起同伴的注意，以此實(shí)現(xiàn)交往和表達(dá)意愿的目的?！　?duì)策：應(yīng)讓寶寶學(xué)會(huì)使用語言?！　‘?dāng)你的寶寶因?yàn)樾睦聿粷M而咬人時(shí)，要讓你的寶寶明白，當(dāng)他生氣和不安時(shí)，有比咬人更好的表達(dá)方式。他可以說，“我不要。”如果，他不能把自己的意見表達(dá)清楚的話，可以向你求助。比如寶寶有時(shí)候咬人，其實(shí)是因?yàn)樗芟矚g對(duì)方，想要和他做朋友而不知道如何表達(dá)，這時(shí)家長就要告訴他：“我很喜歡你，我們做朋友好嗎？”并且可以和寶寶一起進(jìn)行演示，這樣寶寶就學(xué)會(huì)了用語言和別人交流，而不是用嘴和牙齒去和別人交流。　　心理性原因　　1.咬人是一種發(fā)泄。　　2歲的寶寶往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我中心，當(dāng)他的心理感到不滿時(shí)，就要通過咬人來發(fā)泄出來。比如，有時(shí)父母外出，沒有帶寶寶一起出去，他就有一種不滿的情緒要發(fā)泄。于是，當(dāng)父母回家之后，他會(huì)用咬人來向爸爸媽媽宣泄?！　?duì)策：讓寶寶多玩安靜的游戲，或者盡可能保證孩子睡眠的充分?！　⊙芯孔C明：強(qiáng)度刺激是引起咬人的最常見的因素之一，一個(gè)擁有安靜的睡眠，并且睡眠充足的寶寶一般較少用牙齒咬人。讓寶寶玩安靜的游戲，保證他充足的睡眠可以平靜寶寶的情緒，當(dāng)他們心理有不滿時(shí)，也不至于極端地采取咬人行為。而且當(dāng)寶寶出現(xiàn)不滿情緒時(shí)，也可以用安靜的游戲進(jìn)行轉(zhuǎn)移，讓他們可以盡快忘記剛才的不快?！　?.出于好奇的模仿?！　∮袝r(shí)候?qū)殞氁耸且环N社會(huì)性模仿。寶寶的好奇心總是特別強(qiáng)烈，當(dāng)他們看到其他小朋友咬人時(shí)，會(huì)覺得是件很新奇的事，于是自己也會(huì)嘗試著去咬人。由于這階段的寶寶模仿能力特別強(qiáng)，就會(huì)導(dǎo)致群體中的咬人事件頻繁發(fā)生?！　?duì)策：　　明確地告訴寶寶，咬是不好的行為。寶寶缺乏一定的是非觀念，而由著自己的好奇心隨意模仿，這時(shí)候就需要家長的幫助，明確告訴你的寶寶：咬人是一種很不好的行為，爸爸媽媽，老師和同伴都不喜歡，還會(huì)傷害到別人，不是一個(gè)好寶寶的行為，應(yīng)該對(duì)寶寶反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種思想。當(dāng)看到寶寶有咬人的傾向時(shí)，就要用話語或眼神嚴(yán)厲地制止，讓他明白，爸爸媽媽不希望他這樣做?！　√貏e注意：　　如果是由于品德上的某些原因而引起的咬人，如小氣、霸道、過強(qiáng)的表現(xiàn)欲等，就要引起特別的關(guān)注，以免影響寶寶的性格形成?！　∪绻l(fā)現(xiàn)寶寶習(xí)慣性咬人，還是請(qǐng)兒科醫(yī)生加以診斷為好。有的幼兒是由于藥物治療引起情緒不穩(wěn)，可以通過調(diào)整藥物進(jìn)行改善?！　∧愕膽B(tài)度：　　1.反思，先預(yù)防?！　∪绻慵业膶殞氃庥霰灰?，不要以為只是因?yàn)樾『⒆又g發(fā)生的小爭(zhēng)執(zhí)所引起的，而忽略了此事，應(yīng)當(dāng)立即對(duì)他進(jìn)行認(rèn)真教育。根據(jù)寶寶的切身感受和體驗(yàn)來分析，讓他知道咬人是一種錯(cuò)誤行為，咬人會(huì)傷害別人，帶給別人疼痛，不應(yīng)該去模仿。這樣就可以達(dá)到預(yù)防的目的?！　?.耐心，重教育?！　殞毎l(fā)生咬人事件后，也不要過于擔(dān)憂而去責(zé)怪孩子，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到寶寶咬人大多是屬于嬰幼兒生理和心理發(fā)展上的階段性問題，還不屬于攻擊性行為。家長要耐心對(duì)待，幫助寶寶分析原因，然后進(jìn)行認(rèn)真的教育，以免向不良的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化。如果有可能，要帶著他去向被咬的小朋友道歉，創(chuàng)造一個(gè)直觀的氛圍讓他了解咬人帶來的后果。　　3.緩解，多關(guān)心?！　》乐箤殞氁说拇胧┮谌粘Ｉ钪凶銎?。平時(shí)給寶寶吃些面麺、餅干之類，以滿足他的咀嚼欲的需要。還可以給寶寶吃甘蔗之類的水果，讓他緩解牙癢的需要。寶寶在牙癢時(shí)，還可以咬咬其它織物。平時(shí)緩解了寶寶在特殊時(shí)期的特殊需要，咬人行為就會(huì)減少。如果有了滿意的回答請(qǐng)及時(shí)采納，不要辜負(fù)了回答者！