恐怖癥是什么?如何預(yù)防恐怖性焦慮障礙?
我剛剛大學(xué)畢業(yè),剛出社會(huì),但由于個(gè)性比較文靜,平常交際比較少,只喜歡看書(shū),大多數(shù)時(shí)間都是自己一個(gè)人在家,最近要去應(yīng)聘份工作,但發(fā)現(xiàn)自己有心慌、心悸、出汗等級(jí)情況,而且害怕面試,常常覺(jué)得焦慮,去醫(yī)院檢查說(shuō)我得了恐怖性焦慮障礙。什么是恐怖癥?怎樣預(yù)防恐怖性焦慮障礙?
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回答5
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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恐怖癥是一種以過(guò)分和不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境為主要表現(xiàn)的神經(jīng)癥。預(yù)防恐怖性焦慮障礙,需從認(rèn)知調(diào)整、生活習(xí)慣、社交鍛煉、心理調(diào)適、家庭支持等方面入手。 1. 認(rèn)知調(diào)整:正確認(rèn)識(shí)自身的性格特點(diǎn)和能力,避免過(guò)度自我貶低,樹(shù)立積極的自我形象。 2. 生活習(xí)慣:保持規(guī)律作息,充足睡眠,合理飲食,適度運(yùn)動(dòng),如慢跑、瑜伽等。 3. 社交鍛煉:逐步增加社交活動(dòng),從小規(guī)模、熟悉的環(huán)境開(kāi)始,鍛煉與人交流的能力。 4. 心理調(diào)適:學(xué)會(huì)放松技巧,如深呼吸、冥想、漸進(jìn)性肌肉松弛,以應(yīng)對(duì)緊張情緒。 5. 家庭支持:家人給予理解、鼓勵(lì)和支持,創(chuàng)造溫暖和諧的家庭氛圍。 6. 興趣培養(yǎng):發(fā)展多種興趣愛(ài)好,豐富生活,轉(zhuǎn)移注意力,減輕焦慮。 7. 環(huán)境適應(yīng):主動(dòng)接觸新環(huán)境,提高對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)能力。 總之,預(yù)防恐怖性焦慮障礙需要綜合多方面的努力,持之以恒地進(jìn)行自我調(diào)整和改善。如果癥狀嚴(yán)重,應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。
2025-01-09 21:26
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回答4
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好,建議您去看心里醫(yī)生,恐怖癥(恐懼癥)是一種以恐怖癥狀為主要臨床相的神經(jīng)癥患者所懼怕的客體或處境是外在的(患者身體以外的),而當(dāng)時(shí)并無(wú)危險(xiǎn)??謶职l(fā)作時(shí)往往伴有顯著的焦慮和自主神經(jīng)癥狀患者竭力回避所害怕的客體或處境或是帶著畏懼去忍受?;颊呙髦獩](méi)有必要,明知這種害怕是過(guò)分的、不應(yīng)該的不合理的但并不能克服這種恐懼體驗(yàn)。
2015-12-12 04:53
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回答3
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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您好:恐怖癥是在緊張、焦慮的基礎(chǔ)上出現(xiàn)回避行為,即焦慮癥狀在特定環(huán)境下產(chǎn)生。對(duì)某種客體或情境產(chǎn)生持續(xù)的和(或)不合理的強(qiáng)烈恐懼。預(yù)防恐怖性焦慮障礙①培育機(jī)體整體,包括腦功能的發(fā)育,并扶植其經(jīng)常處于健康狀態(tài),使人的體魄健壯,精神飽滿;②培養(yǎng)個(gè)性健康發(fā)展并加強(qiáng)鍛煉,使之與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng),相統(tǒng)一。
2015-12-12 04:27
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回答2
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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你好,患有恐怖性焦慮障礙的患者主要表現(xiàn)為恐怖癥狀的,平時(shí)在害怕的時(shí)候可以勸告自己不要怕,這類話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己,平時(shí)多加強(qiáng)體育鍛煉,增加自己的體制
2015-12-11 15:49
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回答1
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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您好:恐怖癥是在緊張、焦慮的基礎(chǔ)上出現(xiàn)回避行為,即焦慮癥狀在特定環(huán)境下產(chǎn)生。對(duì)某種客體或情境產(chǎn)生持續(xù)的和(或)不合理的強(qiáng)烈恐懼。預(yù)防恐怖性焦慮障礙①培育機(jī)體整體,包括腦功能的發(fā)育,并扶植其經(jīng)常處于健康狀態(tài),使人的體魄健壯
2015-12-11 09:43
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