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孩子被診斷為多動癥，家長不必過于焦慮，可從了解疾病、改善環(huán)境、培養(yǎng)習(xí)慣、心理疏導(dǎo)、藥物治療等方面著手。 1.了解疾?。憾鄤影Y是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、多動和沖動。其發(fā)病與遺傳、神經(jīng)遞質(zhì)失衡、環(huán)境因素等有關(guān)。 2.改善環(huán)境：為孩子創(chuàng)造安靜、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少干擾和刺激。 3.培養(yǎng)習(xí)慣：幫助孩子建立規(guī)律的作息和良好的行為習(xí)慣，如定時完成作業(yè)、整理物品等。 4.心理疏導(dǎo)：多與孩子溝通，給予關(guān)愛和支持，增強(qiáng)孩子的自信心和安全感。 5.藥物治療：常用藥物有哌甲酯、托莫西汀、可樂定等，但需在醫(yī)生指導(dǎo)下使用。 總之，多動癥的治療需要家長、孩子和醫(yī)生共同努力，綜合采取多種措施，幫助孩子改善癥狀，提高生活質(zhì)量。

你好，多動癥患兒的護(hù)理辦法：注意護(hù)理多動兒用藥期間盡量不感冒。一般兒童在感冒、發(fā)燒、精神緊張等情況下其多動癥狀會加重，兒童在感冒期間用藥會起不到應(yīng)有的作用，因此可以暫時停藥，然后等孩子感冒病好了再繼續(xù)用藥

心理分析：動癥表現(xiàn)為注意力不集中、注意力短暫、易沖動，常伴有學(xué)習(xí)困難，品行障礙等。多動癥形成的原因有身體疾病的原因，有些和家長的教養(yǎng)方式，周圍環(huán)境的影響等也有關(guān)系。心理指導(dǎo)：心理方面可以通過行為訓(xùn)練糾正孩子的不良行為方式和注意力訓(xùn)練改善孩子的注意力問題，以及通過認(rèn)知調(diào)整可以讓孩子判斷自己的行為是否恰當(dāng)，從而選擇恰當(dāng)?shù)?，適應(yīng)環(huán)境的行為。年齡較小的孩子主要以行為訓(xùn)練為主。平時家長也應(yīng)盡量減少對孩子不良行為的關(guān)注，多贊賞孩子好的行為，孩子就能夠越來越多表現(xiàn)出好的行為。這也是一種正強(qiáng)化的方式，有助于孩子的教育。

心理分析：多動癥是兒童期常見的心理行為障礙，常表現(xiàn)為無法集中注意力，焦躁不安，不?；顒?，難以完成任務(wù)。心理指導(dǎo)：會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和良好行為習(xí)慣，再者影響人際關(guān)系，采用心理調(diào)節(jié)來修正孩子行為缺陷和障礙。平時注意多鼓勵改變自己的行為習(xí)慣，培養(yǎng)其能自我控制。

多動癥兒童無一興趣愛好，無論何時何地，不能較長時間地集中注意力，具有注意力缺損癥狀。而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做，并討厭別人的干涉和影響，他上課及做功課時表現(xiàn)不安寧，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏興趣。治療多動癥的常用藥包括甲強(qiáng)龍氫氯化物，以及右旋安非他命硫酸鹽。至于這些藥物在減輕多動癥癥狀方面的具體療效還無法確定，但研究者相信它們可以調(diào)節(jié)多巴胺和去甲腎上腺素水平，使孩子注意力集中，減少沖動。