多種異常表現(xiàn)的個(gè)體可能存在何種疾病及治療方法
一、癥狀:1、情緒低落,自卑感強(qiáng),自暴自棄,不思進(jìn)取??傉J(rèn)為自己比不上別人,但又不能在他面前講別人的長處,這樣就會(huì)剌了他,傷了他。認(rèn)為自己反正就這個(gè)樣子無可救藥了,有破罐子破摔的思想。在他的內(nèi)心世界里,世間是一片陰暗的,甚么美好的東西都會(huì)被他歪曲。黃家駒那悲哀低調(diào)的歌詞他心中領(lǐng)悟得刻骨銘心。2、親情缺失,性格暴躁,稍不順心,一觸即發(fā)。不講親情,只顧自己,絕對自私。一旦遇到不愉快的事,就會(huì)大發(fā)雷霆,觸怒了還會(huì)打人(打父母),但在外面膽子又很小。停水停電、有線電視出故障或鄰居關(guān)門的響聲大了點(diǎn)也會(huì)罵人(只敢在自己家里罵)。3、語無倫次,不符邏輯,行為怪異,與眾不同。說理論事,總是以他奇怪的表達(dá)方式,為了達(dá)到他的目的,他會(huì)牽強(qiáng)附會(huì)、亂說一頓,牛頭不對馬嘴,聽了就使人生氣。平時(shí)喜歡用雙手按住耳朵,牙齒咬下嘴唇,說話激動(dòng)時(shí)雙眼向上翻,有時(shí)自我發(fā)笑,外出散步喜歡走自認(rèn)為無熟人發(fā)現(xiàn)的偏僻地方。4、比較懶惰,神情木訥,見事退縮,無相助心。做事很機(jī)械,每天上班要家里人去替一陣子,下了班不做家務(wù)事。只求別人幫他,他從不愿幫別人,甚至推也推不動(dòng),一見有事就灰遛遛地躲走了。(是否缺什么元素,導(dǎo)致體力精力不濟(jì)呢)5、既求安靜,又愛喧鬧,靜以獨(dú)居,鬧以解躁。喜歡一個(gè)人單獨(dú)安靜地呆,但又特愛黃家駒低調(diào)、狂躁的歌聲,音量要打到最大。自己小孩的哭鬧聲不能容忍,狂躁的音響聲卻聽得如醉如癡,一聽起勁歌來就儼然是個(gè)瘋子。眉頭緊鎖、臉色發(fā)白、一副怪相、見之嚇人。6、睡姿難看,別出一格,稍有響動(dòng),容易失眠。睡覺時(shí)總是雙腳把被子拱起,還要用枕頭把腦袋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),這副睡相不分熱冷。7、熱天怕熱,冷天怕冷,熱如火烤,冷如冰凍。一到熱天,他就受不了,電風(fēng)扇要開最大檔。一到冷天,就特別怕冷,每天要用熱水燙幾次腳,守在火爐邊不愿走。8、吃菜挑剔,味覺嗜濃,愛吃麻辣,容易上火。吃菜味覺要濃,要多放鹽、醬油、味精和麻辣,但又容易上火,經(jīng)常要用藥物通便。一遇到好吃的菜,就會(huì)不知飽脹地猛吃,吃多了又說難受。9、獨(dú)不合群,不知禮義,接人待物,十分小器。10、人格障礙,不善交流,與人交流,廢話連篇。生人面前不說話,稍為熟悉了點(diǎn)就會(huì)滔滔不絕、和盤托出地以我為中心說自己的事,把陰暗面全然坦露出來。(是否智障)二、成長過程:小時(shí)候十分聰明,接受能力相當(dāng)強(qiáng),大約在小學(xué)三年級時(shí)因腳傷差不多有大半個(gè)學(xué)期沒有上課,后來在教師的輔導(dǎo)下看了幾遍書,僅10多天時(shí)間其考試成績居然遙遙領(lǐng)先。還有過代表年級參加縣里的數(shù)學(xué)奧賽的光彩記錄。由于性格內(nèi)向,膽小怕事,又不合群,在考初中時(shí)因怯場失誤而未能考上重點(diǎn)中學(xué),后來花了2000元錢雖然進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué),但頗受人嘲笑和岐視。由于從小嬌生慣養(yǎng),缺乏生活自理能力,在上高中寄宿時(shí)生活上難以適從,又受同學(xué)的欺負(fù),僅上了一年高中就輟學(xué)了,后來改讀技校。早幾年只是有些小問題,主要是09年以來愈發(fā)加重了,當(dāng)然09年上班的時(shí)間確是多了些,錢也多掙了一點(diǎn)。三、疑是病因:1、很小的時(shí)候摔了一跤,摔得很重,現(xiàn)在后腦勺還明顯可見。(是否傷了神經(jīng),但后來讀書并未受影響)2、如上所述,是否讀書受了剌激。3、是否因性格內(nèi)向,自我封閉所致。三、情緒好時(shí)的表現(xiàn):如果開心,事也做得好,話也說得好(還蠻有知識(shí)水平),人也較活潑,學(xué)東西接受能力仍然較強(qiáng)。四、希望請大夫施回春之妙手,下靈丹妙藥,既用藥治,更以心理療法為輔,當(dāng)以重謝!
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回答5
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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該個(gè)體存在情緒、性格、行為、生活習(xí)慣等多方面的異常表現(xiàn),可能與心理障礙、神經(jīng)損傷、成長經(jīng)歷等多種因素有關(guān),如抑郁癥、人格障礙、神經(jīng)發(fā)育問題等。 1.心理障礙:抑郁癥可能是導(dǎo)致情緒低落、自卑等表現(xiàn)的原因。抑郁癥的發(fā)生與神經(jīng)遞質(zhì)失衡、遺傳因素、心理社會(huì)因素等有關(guān)。治療方法包括藥物治療,如舍曲林、氟西汀、帕羅西汀等;心理治療,如認(rèn)知行為療法、人際心理治療等;以及物理治療,如重復(fù)經(jīng)顱磁刺激。 2.人格障礙:其自私、暴躁、不合群等可能是人格障礙的表現(xiàn)。人格障礙的形成與遺傳、環(huán)境等多種因素相關(guān)。治療通常以心理治療為主,如精神分析療法、支持性心理治療等。 3.神經(jīng)發(fā)育問題:小時(shí)候的嚴(yán)重摔跤可能影響神經(jīng)發(fā)育,但需進(jìn)一步檢查確認(rèn)。若存在神經(jīng)損傷,可能需要營養(yǎng)神經(jīng)的藥物,如甲鈷胺、維生素 B1、腺苷鈷胺等。 4.成長經(jīng)歷:成長中的挫折和不良經(jīng)歷可能影響其心理和行為。通過改善成長環(huán)境、提供心理支持等有助于改善狀況。 5.不良生活習(xí)慣:飲食、睡眠等方面的不良習(xí)慣也會(huì)影響身心健康。調(diào)整生活習(xí)慣,保持規(guī)律作息和均衡飲食至關(guān)重要。 總之,對于該個(gè)體的情況,需要綜合評估,明確診斷,制定個(gè)性化的治療方案,并在治療過程中密切關(guān)注其變化,同時(shí)給予足夠的關(guān)心和支持。
2025-02-16 23:31
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回答4
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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你這個(gè)不算精分的,叫幻聽這個(gè)主要是心理作用,和你的病史有關(guān)系的,我建議你還是繼續(xù)到精神科門診復(fù)查治療
2015-12-21 09:08
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回答3
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
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根據(jù)你的描述,他應(yīng)該是精神或者心理出現(xiàn)一定障礙,所以才會(huì)出現(xiàn)這些反常行為。建議你最好帶他去醫(yī)院看看,如果是心理問題,請專業(yè)的心理醫(yī)生進(jìn)行疏導(dǎo),如是精神問題,肯定是需要用藥治療和控制的
2015-12-21 04:47
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回答2
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級甲等
普內(nèi)科
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你自己感覺自己正常么,精神問題一般不打好判斷你這個(gè)有沒有事情還是去高級醫(yī)院看看吧,這個(gè)應(yīng)該比較準(zhǔn)確
2015-12-21 01:10
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回答1
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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俗話說,“山難改,性難移”。改變一個(gè)人的性格不是一朝一夕可以完成的。人的性格有一少部分受先天遺傳,大部分是受家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,還有文化休養(yǎng)等后天因素決定的。要改變一個(gè)人的性格,必須有耐心的慢慢引導(dǎo),如一些教會(huì)的信徒,或者是搞傳銷的人員,他們?yōu)槭裁磿?huì)迷上那一套,就是因?yàn)槭芰藙e人的誤導(dǎo),他們由不信到嘗試著去信,然后到癡迷的狀態(tài)。這就是被人慢慢引導(dǎo)的過程,引導(dǎo)人首先會(huì)從各方面讓被引導(dǎo)人知道,他能從中獲得利益。要想喚醒他的親情,首先要讓他周圍的親人伸出溫暖的雙手,讓他感到別人都在關(guān)心他,疼愛他,用真情去感化他,讓他知道不會(huì)關(guān)心別人的人,是冷血?jiǎng)游?,是受人排拆和遣?zé)的。當(dāng)他為您或親人做了一件好事或一次關(guān)心時(shí),要及時(shí)的對他進(jìn)行感恩反饋,讓他知道“與人玫瑰,手留余香”的好處。還可以讓他多看些積極向上的書刊,以陶冶其心情和休養(yǎng)。好了,愿我的回答多少能給您一些幫助,祝您家庭幸福,安康。
2015-12-20 21:13
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什么是人格障礙? 人格障礙是人格特征顯著偏離正常,使患者形成了特有的行為模式,對環(huán)境適應(yīng)不良,明顯影響其社會(huì)和職業(yè)功能,或者患者自己感到痛苦。人格障礙通常開始于童年或青少年期,并一直持續(xù)到成年或終身。在嚴(yán)重腦和軀體疾病、精神疾病或精神創(chuàng)傷后所致的人格特征偏離,不能稱為人格障礙,而是作為原發(fā)疾病的癥狀,稱為人格改變。人格障礙不是精神病,嚴(yán)格意義上的人格障礙,是變態(tài)心理范圍中一種介于精神疾病與正常人之間的行為特征,因而患者既不是“精神病”也不算是“正常人”。 查看全文»