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唇腭裂患者術(shù)后未進(jìn)行語音訓(xùn)練，可能會影響發(fā)音清晰和交流。進(jìn)行語音訓(xùn)練的費(fèi)用和時(shí)長受多種因素影響，如患者基礎(chǔ)情況、訓(xùn)練方式、訓(xùn)練強(qiáng)度、康復(fù)師經(jīng)驗(yàn)以及訓(xùn)練周期等。 1. 患者基礎(chǔ)情況：如果患者術(shù)后口腔結(jié)構(gòu)恢復(fù)較好，發(fā)音問題較輕，訓(xùn)練難度相對較小，所需時(shí)間和費(fèi)用可能較低。 2. 訓(xùn)練方式：采用一對一的個性化訓(xùn)練，費(fèi)用相對較高，但效果可能更顯著；集體訓(xùn)練則費(fèi)用相對較低。 3. 訓(xùn)練強(qiáng)度：每周訓(xùn)練次數(shù)多、每次訓(xùn)練時(shí)間長，訓(xùn)練周期可能縮短，但費(fèi)用會相應(yīng)增加。 4. 康復(fù)師經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)豐富的康復(fù)師可能收費(fèi)較高，但能提供更專業(yè)有效的訓(xùn)練方案。 5. 訓(xùn)練周期：一般需要幾個月到一年不等，周期長則總費(fèi)用相對較高。 總之，唇腭裂術(shù)后的語音訓(xùn)練對于改善發(fā)音至關(guān)重要。具體的費(fèi)用和時(shí)長需要在專業(yè)評估后確定，建議患者到正規(guī)醫(yī)院的口腔科或康復(fù)科咨詢，制定適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。

4語音評定語音評定可根據(jù)講話的清晰度分為4個等級：優(yōu)：講話時(shí)發(fā)音的清晰度與正常人的講話發(fā)音無異。良：講話時(shí)發(fā)音較清晰，略帶有鼻音。中：講話時(shí)發(fā)音帶有較重的鼻音，但能聽懂。差：講話時(shí)發(fā)音嚴(yán)重的鼻音，讓人難以聽懂。

語音訓(xùn)練之前，需要先做必要的檢查，看看軟腭、咽部的結(jié)構(gòu)和功能。有的人需要先做手術(shù)才能開始訓(xùn)練的。

1　發(fā)音器官運(yùn)動訓(xùn)練階段　　1.1唇肌運(yùn)動(1)雙唇緊閉，突然開放，隨之送氣。(2)對鏡子反復(fù)進(jìn)行口唇變化練習(xí)。(3)反復(fù)將雙唇向內(nèi)卷入，做放松的動作練習(xí)。(4)反復(fù)做用上齒咬下唇動作。(5)反復(fù)做噘唇動作?！　?.2舌肌運(yùn)動(1)反復(fù)進(jìn)行伸舌、縮舌練習(xí)，舌體運(yùn)動速度由慢逐漸變快。(2)將舌體伸出口外反復(fù)交替舔上、下唇。(3)反復(fù)將舌前部兩邊緣向中間收縮卷起，形成縱溝后再復(fù)原。(4)反復(fù)用舌尖交替頂上、下前牙的內(nèi)側(cè)。(5)反復(fù)將舌尖彈向硬腭前部，發(fā)出(得得)聲音。(6)將舌體放在上、下齒間，保持舌位不變，發(fā)出(絲絲)聲音?！　?　腭咽閉合功能訓(xùn)練階段　　2.1按摩軟腭，軟化瘢痕方法是用自己手的拇指由硬腭后緣向懸雍垂方向輕輕的按摩。注意：按摩前必須將手洗凈，按摩時(shí)動作要輕柔，禁止使用暴力，以免使已經(jīng)愈合的創(chuàng)口裂開，造成新的創(chuàng)傷?！　?.2增加軟腭運(yùn)動練習(xí)方法可用傳統(tǒng)的吹氣、吮吸、含漱及吞咽動作?！　?.3抬高軟腭，使懸雍垂與咽后壁接觸可通過練習(xí)發(fā)“啊”音或高聲歌唱來完成此項(xiàng)訓(xùn)練?！　?.4增加口腔內(nèi)壓深吸氣后緊閉口唇，將空氣緩慢吸入口腔，使口腔內(nèi)貯滿空氣，在口腔內(nèi)氣壓增加到最大時(shí)再開啟口唇，并用力將氣流噴出口腔。在腭咽閉合功能尚未完全建立時(shí)，口腔內(nèi)氣流常有部分逸入鼻腔，并由鼻孔流出，出現(xiàn)這種情況時(shí)，可用手指捏住鼻孔進(jìn)行上述練習(xí)，待練習(xí)生效后再逐漸放開手指進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)。如果能將空氣保持在口腔中，而且做到噴氣有力，則表示腭咽閉合恢復(fù)正常?！　?.5增加節(jié)制呼氣功能訓(xùn)練此項(xiàng)訓(xùn)練的目的是使病人能進(jìn)行持續(xù)而有節(jié)制的呼氣，方法可采用吹奏樂器來完成，如吹口琴、喇叭、笛子等。

你好,這是可以治愈的.你可以去?？漆t(yī)院進(jìn)行治療