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新生兒智力評分多少算正常及出結(jié)果時(shí)間

新生兒智力評分是多少才代表智力發(fā)育是正常.做新生兒智力評分需要好久才有結(jié)果。

  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    薛祖洋 醫(yī)師

    冠縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    兒科

    新生兒智力評分是評估新生兒智力發(fā)育狀況的重要手段。正常智力評分通常在一定范圍內(nèi),且結(jié)果出具時(shí)間也因評估方法和機(jī)構(gòu)而有所不同。一般來說,影響智力評分的因素包括新生兒的生理反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)能力、適應(yīng)能力、社交行為和神經(jīng)反射等。 1.生理反應(yīng):如對聲音、光線的反應(yīng)是否靈敏,能否自主呼吸和吞咽等。正常情況下,新生兒對刺激應(yīng)有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 2.運(yùn)動(dòng)能力:觀察其四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、肌肉張力等。正常的新生兒會(huì)有一定的自主運(yùn)動(dòng)。 3.適應(yīng)能力:能否適應(yīng)新環(huán)境、新刺激,例如更換尿布時(shí)的表現(xiàn)。 4.社交行為:有無注視他人、微笑等社交互動(dòng)的初步表現(xiàn)。 5.神經(jīng)反射:包括擁抱反射、握持反射等原始反射的情況。 總之,新生兒智力評分是一個(gè)綜合評估的過程,需要專業(yè)人員進(jìn)行。家長若對新生兒的發(fā)育有疑慮,應(yīng)及時(shí)咨詢醫(yī)生,以便早期發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。

    2025-02-18 02:03
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級

    全科

    您好,正常智商范圍是70~130,平均值為100。也就是說如果寶寶的智商在130以上表示智力非常優(yōu)秀,120~129為優(yōu)秀,110~119為聰明,90~109為中等,80~89為中下,70~79為臨界狀態(tài)。如果智商在70以下,同時(shí)伴有社會(huì)適應(yīng)能力低下的,可考慮為智力發(fā)育落后,應(yīng)該去醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。智力發(fā)育落后也有等級之分,智商在55~69為輕度落后,40~54為中度落后,40以下為重度落后。正常智商范圍是70~130,平均值為100。也就是說如果寶寶的智商在130以上表示智力非常優(yōu)秀,120~129為優(yōu)秀,110~119為聰明,90~109為中等,80~89為中下,70~79為臨界狀態(tài)。

    2015-12-23 21:40
  • 回答1

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    張建國 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    你好,小孩的情況建議你可以去咨詢新生兒科的意見,會(huì)有一個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)的

    2015-12-23 18:40
就醫(yī)問藥

針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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