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四歲男孩因同學(xué)在身邊嘔吐產(chǎn)生心理障礙，表現(xiàn)為害怕、躲避特定同學(xué)。要解決這一問題，可從心理引導(dǎo)、環(huán)境調(diào)整、社交訓(xùn)練、親子陪伴、專業(yè)幫助等方面入手。 1.心理引導(dǎo)：通過溫和耐心的溝通，讓孩子理解嘔吐是正常的生理現(xiàn)象，并非可怕的事情。 2.環(huán)境調(diào)整：在班級營造輕松、和諧的氛圍，減少孩子的緊張感。 3.社交訓(xùn)練：鼓勵孩子與其他同學(xué)正常交往，增強(qiáng)社交能力和自信心。 4.親子陪伴：家長多陪伴孩子，給予足夠的安全感和支持。 5.專業(yè)幫助：如有必要，尋求兒童心理專家的幫助，進(jìn)行專業(yè)的心理干預(yù)。 總之，幫助孩子克服這一心理障礙需要多方共同努力，耐心引導(dǎo)，逐步消除孩子的恐懼和緊張，讓孩子重新適應(yīng)幼兒園生活。

當(dāng)他們知道要離開父母時，會表現(xiàn)出吃驚，反對和依附的反應(yīng)與行為，新入園的幼兒正好處于這個時期，因此很自然地產(chǎn)生分離焦慮。孩子的分離焦慮怎樣預(yù)防和消除消除幼兒的分離焦慮，需要教師、家長、幼兒園密切配合，一方面要想辦法淡化幼兒對父母的依戀，發(fā)展幼兒的多重依戀；另一方面要培養(yǎng)有二對新的看護(hù)人------教師依戀情緒，消除陌生焦慮。家長要以平常的心態(tài)對待孩子的入園面對孩子的適應(yīng)困難，家長心態(tài)起重要作用，據(jù)了解，入園適應(yīng)困難的孩子，其家長多是憂心忡忡地，有的是孩子在墻里哭，家長在墻外哭，家長的分離焦慮比孩子還重要，這無異于火上澆油，家長的優(yōu)柔與痛苦，必然弱化孩子對新環(huán)境的適應(yīng)，而家長的灑脫與平和，則會安撫孩子的心靈，緩解孩子的焦慮。事實(shí)說明，家長的積極態(tài)度有利于幫助孩子克服適應(yīng)困難。其實(shí)哭鬧幾乎是每一個初入園孩子的共同問題，現(xiàn)在看看早已熟悉幼兒園生活的孩子們高興快樂的樣子，你就會知道，這只是一個自然的、必經(jīng)的過程，只要以一顆平常的心態(tài)去對待，你的寶寶就會順利地度過人生的第一次?？摁[合法兩歲兒童語言能力有限，哭鬧行為是他們表達(dá)內(nèi)心世界的唯一方法，也可以說是他們不安情緒的一種宣泄，我們應(yīng)該允許孩子表達(dá)自己的情感，家長不必為此過分擔(dān)憂，如果孩子的心情受到壓抑不敢哭，不敢鬧，那倒成了問題。當(dāng)然，長時間的哭鬧就需要特殊關(guān)照，不能因?yàn)榭摁[影響身體健康。飲食清淡由于剛?cè)雸@孩子情緒不穩(wěn)定，在一定程序上會影響它的飲食起居。按民間的說法就是“有火”。家長接孩子回去后，如發(fā)現(xiàn)孩子特別貪吃，一定要適當(dāng)控制食物的品種和進(jìn)食量。注意“三多”、“三少”，即多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類及煎炸食物；多喝白開水，少喝各類甜味飲料；多吃軟爛食物，少吃不易消化食物。藥物助力如孩子自身抵抗力較弱，剛來幼兒園后，由于情緒波動，容易患病。家長可適當(dāng)喂一些小兒清火的小藥丸，以增加身體抵抗力，幫助他們順利渡過適應(yīng)期。夢魘不可怕兩歲兒童剛?cè)雸@這幾天，晚上回家睡覺時會出現(xiàn)夢魘現(xiàn)象，往往半夜醒來大哭大鬧。發(fā)生這種現(xiàn)象，家長不必驚慌，俗話說“日有所思，也有所夢”，隨著孩子對幼兒園的逐漸熟悉，這種現(xiàn)象會自然消失。

分離焦慮（Dissociativeanxiety）是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮幼兒入園之初，見到的教師和小伙伴是陌生的面孔容易使幼兒感到不安全。由于幼兒園是集體教育，這和幼兒在家中的環(huán)境有著天壤之別。兒在入園之初感覺失去了親情和溫暖。此外幼兒在幼兒園不可避免地會處于一種競爭的環(huán)境之中，因此一些幼兒在入園之初會感到不知所措指導(dǎo)意見：要讓孩子不否認(rèn)恐懼，5一8歲的孩子特別會否認(rèn)自己內(nèi)心中確實(shí)存在的恐懼心理，常常說他們什么也不怕，父母對孩子應(yīng)該和藹可親的教育態(tài)度，十分委婉而平靜地向孩子說明：“很多像你這么大的小孩都會害怕的，我自己小時候也害怕過，只是以后才不怕的。”讓孩子明白，任何時候都不是只有他一個人才會害怕，允許孩子將他的恐懼毫無顧忌地流露出來，并給予開導(dǎo)，使孩子懂得恐懼是會消失的。實(shí)際上，孩子的許多恐懼是對父母的安慰和愛的無意識渴求。能夠感受到安全和愛的孩子對事情就很少有害怕情緒，相反，孩子便容易產(chǎn)生恐懼心理。給膽怯的孩子樹立一個積極的榜樣。家長要時刻注意自己在孩子心目中的地位，決不能給他們留下膽小害怕印象，家庭其他成員和大人們都要注意自己的一舉一動，給孩子創(chuàng)造一個有利于培養(yǎng)勇敢精神的堅(jiān)強(qiáng)意志的環(huán)境。平時經(jīng)常在孩子面前巧妙的贊揚(yáng)現(xiàn)實(shí)生活或影視中那些具有勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的兒童，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，也是十分重要的。要區(qū)分正常的害怕與情感的病態(tài)。這主要是看孩子害怕的內(nèi)容是否與其年齡相稱，害怕情緒是不是在一個很長的時間內(nèi)一直持續(xù)著，孩子是否變得越來越膽小，是否固定在幾件事上，如害怕睡覺，不讓父母離開自己。如果是這樣，就有必要請醫(yī)生幫助檢查。

孩子性格的可塑性還特別強(qiáng)，最好尋找有力措施避免問題的嚴(yán)重性。我覺得最好讓孩子換家幼兒園，避免見到類似場面，減少刺激，平時多和孩子做游戲，進(jìn)行心理疏通。