孩子表現(xiàn)異常，是孤獨癥嗎？以后咋辦？
我的孩子兩歲半時不會說話也不聽別人說，都懷疑他是孤獨癥，送他去一個康復中心每天做一上午的訓練，現(xiàn)在快一年了，還是遠遠跟不上同齡伙伴，只能與家人在一起玩一些較簡單的游戲，排斥與其他小朋友在一起，喜歡一個人單獨玩，不懂得配合，有時與小朋友坐在一起就去抓他們的臉，告訴他不要這樣用力，他聽了后現(xiàn)在變成了輕拍?，F(xiàn)在跟著大人發(fā)音，一般不超過兩個字，有要求時牽著大人去，用手指給大人看，并說要，也有的時侯直接用簡單的語言表達，如尿尿、回家、玩，客人來了就會表現(xiàn)的很害羞，讓他叫叔叔阿姨，大多數(shù)時會聽從。他睡覺時一定要用他的那條小被子，否則就會哭鬧。以前教他騎車學不會，突然有一天他主動拉出來騎，會了還很熟練。玩積木教他其他花樣能夠?qū)W會，但自己玩只會向高處排，他的個子高出同齡伙伴很多，其他方面就差太遠了，很焦慮很著急，請問這一定是孤獨癥嗎？以后該怎么辦？補充問題1：(2010-06-1322:53:17)我等了一天了，沒有回答?。繎┱垘兔?！
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回答4
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趙宇 副主任醫(yī)師
齊齊哈爾市中醫(yī)醫(yī)院
三級甲等
中醫(yī)內(nèi)科
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孩子的這些表現(xiàn)不一定能確診為孤獨癥，可能與多種因素有關(guān)，如語言發(fā)育遲緩、社交技能不足、個性特點、家庭環(huán)境、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育等。 1. 語言發(fā)育遲緩：孩子的語言能力發(fā)展可能較同齡人慢，需要更多的語言刺激和訓練。 2. 社交技能不足：在與他人互動和合作方面存在困難，可通過逐步引導和示范來改善。 3. 個性特點：有的孩子天生較為內(nèi)向，需要更多時間和耐心去引導其融入集體。 4. 家庭環(huán)境：家庭成員之間的交流方式和氛圍對孩子有影響，要營造積極的溝通環(huán)境。 5. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：部分孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不平衡，可能影響其行為和認知，需進一步評估。 孩子的情況需要綜合評估和持續(xù)關(guān)注，家長要有耐心，積極配合專業(yè)的康復訓練，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。同時，定期帶孩子進行復查，以便及時調(diào)整干預方案。
2025-03-02 22:33
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回答3
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好！您孩子這樣的癥狀多長時間了？由于現(xiàn)在孩子還小，對于某些事情想的都是非常簡單的，所以我建議您帶他到神經(jīng)內(nèi)科找專家進行治療，這樣得到明確診斷后，治療效果才會更加明顯！
2016-01-03 15:18
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回答2
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務中心光明醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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你好,你描述25個月大的孩子,依戀家人,不喜與同齡小朋友游戲,能聽懂指令并執(zhí)行,但不會表達,你擔心孩子是否患有孤獨癥,需要了解的是,孩子孤獨癥是一種社會交往,言語交流,興趣和行為動作等方面都存在嚴重障礙的廣泛性發(fā)育障礙,孩子孤獨癥的臨床表現(xiàn)為內(nèi)向性孤獨,言語交流障礙和動作刻板重復,稱之為孤獨三聯(lián)癥,目前你的孩子能夠目光與人交流,并且能執(zhí)行指令,僅為語言表達學習緩慢,對此不要過于敏感,可以鼓勵孩子多接觸外界,從孩子的基線開始,循序漸進的教導語言表達能力,讓孩子跨出第一步,同時也可積極尋求心理咨詢師的咨詢,一起幫助孩子成長.麥芒心理咨詢中心專業(yè)的兒童心理老師可以陪伴你的孩子一起成長.如果需要向我們咨詢,可以直接和我們聯(lián)系.我們的咨詢熱線見左側(cè)圖標下的數(shù)字.
2016-01-03 07:29
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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你好，從你提供的情況來看診斷孤獨癥應該沒有什么問題的，需要繼續(xù)堅持進行康復治療。
2016-01-03 05:42
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