高三學(xué)生因強(qiáng)迫癥考試發(fā)揮失常如何應(yīng)對(duì)
兒子現(xiàn)在正在讀高三，一直來(lái)的成績(jī)都很好的，可是卻因?yàn)閺?qiáng)迫癥，在考試的時(shí)候發(fā)揮不好，所以上一年沒有考好，今年只能復(fù)讀了，他說(shuō)考試的時(shí)候明明自己都很會(huì)好的，可就是寫不出來(lái)，老覺得時(shí)間不夠，平時(shí)哪些強(qiáng)迫癥就出現(xiàn)了，反復(fù)去檢查。
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回答2
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洪軍 主任醫(yī)師
南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院
三級(jí)甲等
心理科
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高三學(xué)生因強(qiáng)迫癥在考試中發(fā)揮不佳，這可能涉及心理、習(xí)慣、壓力、環(huán)境和生理等多方面因素。需要綜合考慮，采取針對(duì)性措施。 1.心理因素：強(qiáng)迫癥可能導(dǎo)致過度緊張、焦慮，影響考試時(shí)的思維和表現(xiàn)?？赏ㄟ^心理咨詢、認(rèn)知行為療法等改善。 2.習(xí)慣問題：反復(fù)檢查的習(xí)慣會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間。應(yīng)培養(yǎng)正確的答題習(xí)慣，先完成再檢查。 3.壓力方面：高考復(fù)讀帶來(lái)的壓力可能加重強(qiáng)迫癥。要學(xué)會(huì)合理減壓，如適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、聽音樂。 4.環(huán)境影響：不良的學(xué)習(xí)環(huán)境可能加重癥狀。營(yíng)造安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間有助于緩解。 5.生理因素：大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡等生理問題也可能有關(guān)。必要時(shí)可進(jìn)行相關(guān)檢查。 對(duì)于因強(qiáng)迫癥影響考試發(fā)揮的學(xué)生，家長(zhǎng)和老師要給予充分理解和支持，幫助其調(diào)整心態(tài)和習(xí)慣，必要時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，共同克服困難。
2025-03-05 04:03
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回答1
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，根據(jù)你所描述的情況，建議你去看一下心理醫(yī)生做一下心理咨詢，同時(shí)多和別人溝通一下，努力抑制自己的行為。
2016-01-04 15:45
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