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孩子出現(xiàn)膽小怕事、缺乏自我約束力和自信心等多種表現(xiàn)，可能是教育方式不當(dāng)、大腦發(fā)育未完善、感統(tǒng)失調(diào)、注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等因素所致。 1. 教育方式不當(dāng)：若家長(zhǎng)教育方法不合理，可能影響孩子的行為和心理。比如過(guò)度嚴(yán)厲或溺愛(ài)，都不利于孩子良好習(xí)慣和性格的養(yǎng)成。 2. 大腦發(fā)育未完善：孩子大腦在成長(zhǎng)過(guò)程中，某些區(qū)域的發(fā)育可能相對(duì)遲緩，影響其認(rèn)知和行為控制能力。 3. 感統(tǒng)失調(diào)：可能導(dǎo)致孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào)、注意力難以集中等。 4. 注意力不集中：這會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)和生活中難以專(zhuān)注，影響效率和質(zhì)量。 5. 學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：如作業(yè)拖拉、邊做邊玩等，長(zhǎng)期如此會(huì)形成惡性循環(huán)。 孩子的這些表現(xiàn)可能是多種因素共同作用的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)重視，給予孩子更多的耐心和關(guān)愛(ài)，幫助孩子建立良好的習(xí)慣和自信。同時(shí)，如有必要，可帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或精神心理科進(jìn)行評(píng)估和診斷，以便采取針對(duì)性的干預(yù)措施。

影響神經(jīng)、精神發(fā)育的因素有：①遺傳：染色體異常都能發(fā)生一定程度的智能遲緩，如21-三體綜合征；單基因遺傳、多種代謝缺陷病也可引起嚴(yán)重智能遲緩如苯丙酮尿癥；多基因遺傳也可有智能遲緩。②環(huán)境：出生前后嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，鋅、鐵等元素缺乏等也可影響智力發(fā)育；教養(yǎng)條件也很重要。③個(gè)體差異等。

神經(jīng)精神發(fā)育的基礎(chǔ)是神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育。而神經(jīng)精神活動(dòng)是神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)外刺激反應(yīng)的表現(xiàn)，包括感知、反射、動(dòng)作、語(yǔ)言及對(duì)周?chē)说母星榉磻?yīng)等。神經(jīng)精神活動(dòng)的發(fā)展取決于神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的成熟程度，出生時(shí)腦重為體重的20～25%，6個(gè)月時(shí)為成人腦重的50%，10歲時(shí)達(dá)90%。出生時(shí)脊髓、中腦、橋腦及延髓已發(fā)育較好，許多皮層下中樞發(fā)育也較早，從而保證了嬰兒出生時(shí)有較好的循環(huán)、呼吸等生命功能。丘腦及下丘腦在出生后數(shù)月內(nèi)發(fā)育較快，對(duì)體溫調(diào)節(jié)、饑飽等反應(yīng)有關(guān)。大腦皮質(zhì)較成人薄，各層細(xì)胞已開(kāi)始分化，到3歲時(shí)皮質(zhì)細(xì)胞大致分化完成；8歲時(shí)已與成人無(wú)多大區(qū)別。但細(xì)胞功能卻隨著年齡的增長(zhǎng)和發(fā)育日益復(fù)雜化。除了大腦皮質(zhì)的分層及細(xì)胞的分化外，傳導(dǎo)神經(jīng)的髓鞘形成對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)也有意義。在嬰兒期，由于皮質(zhì)發(fā)育尚不完善，皮質(zhì)下中樞的興奮性較高，神經(jīng)髓鞘形成不全，當(dāng)外界刺激通過(guò)神經(jīng)傳入大腦時(shí)，在皮質(zhì)不易形成一個(gè)明確的興奮灶，興奮與刺激容易擴(kuò)散。因此，小兒的神經(jīng)活動(dòng)不穩(wěn)定，反應(yīng)較遲緩，患病時(shí),特別是高熱或中毒時(shí)，容易發(fā)生煩躁、嗜睡、驚厥或昏迷等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。

看描述孩子應(yīng)該不是腦發(fā)育問(wèn)題，可以做個(gè)智力測(cè)試看看，建議你到兒童心理行為中心去看看。