孩子內(nèi)向不愛交流,被診人格或精神分裂,咋回事?
我兒子從小就在農(nóng)村長(zhǎng)大,上一年才把他接近我們身邊來(lái)的,但是感覺他比較內(nèi)向,不喜歡講話,和我們也沒(méi)有什么話說(shuō),老師也反映他喜歡自己一個(gè)玩,不喜歡和同學(xué)一起玩,帶他去看了兩個(gè)醫(yī)生,一個(gè)說(shuō)他是人格分裂,一個(gè)說(shuō)他可能是精神分裂。
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回答5
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王相蘭 副主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院
三級(jí)甲等
精神心理咨詢科
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孩子出現(xiàn)內(nèi)向、不愛交流的情況,被不同醫(yī)生診斷為人格分裂或精神分裂,這可能涉及多種因素,如遺傳、環(huán)境、心理、大腦結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)等。 1.遺傳:某些基因的變異可能增加精神疾病的易感性。如果家族中有精神分裂癥等相關(guān)疾病的患者,孩子患病風(fēng)險(xiǎn)可能升高。 2.環(huán)境:成長(zhǎng)環(huán)境的不穩(wěn)定、不良的家庭氛圍、童年創(chuàng)傷等都可能對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。 3.心理:孩子的性格特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)壓力的方式以及情緒調(diào)節(jié)能力不足,也可能引發(fā)精神問(wèn)題。 4.大腦結(jié)構(gòu):大腦發(fā)育異常、神經(jīng)回路的改變等大腦結(jié)構(gòu)的變化可能與精神疾病相關(guān)。 5.神經(jīng)遞質(zhì):多巴胺、5-羥色胺等神經(jīng)遞質(zhì)的失衡,可能影響大腦的正常功能,導(dǎo)致精神障礙。 孩子出現(xiàn)這種情況需要綜合評(píng)估和診斷,家長(zhǎng)要給予充分的關(guān)愛和支持,及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的精神科或心理科就診,遵循醫(yī)生的建議進(jìn)行治療。
2025-03-20 13:43
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回答4
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好,不一樣的,人格分裂是人格不能統(tǒng)一,可能會(huì)因?yàn)橛讜r(shí)的影響或其他原因使人格分裂,有時(shí)分裂成一個(gè),有的多的20多個(gè)也有,會(huì)有個(gè)主導(dǎo)性人格,主導(dǎo)其他人格,發(fā)病的時(shí)候,可能彼此人格不知道對(duì)方的存在。人格分裂一般不會(huì)太影響正常生活,因?yàn)椴∪丝赡軌焊恢懒硗鈧€(gè)人格的存在。
2016-01-18 18:00
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回答3
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好啊,人格障礙是一種以觀念、外貌和行為奇特以及人際關(guān)系有明顯缺陷,且情感冷淡為主要特點(diǎn)的人格障礙。這類人一般較孤獨(dú)、沉默、隱匿,不愛人際交往,不合群。兩者并不是同一種概念。人格分裂主要是心理學(xué)角度的用語(yǔ),精神分裂主要是醫(yī)學(xué)概念,當(dāng)然精神分裂患者可能產(chǎn)生人格分裂的心理癥狀,但并不代表人格分裂者就是精神分裂。
2016-01-18 15:37
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回答2
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好,人格分裂癥,這是一個(gè)醫(yī)學(xué)上的名詞,是指性格的多重性,即是我們平常所說(shuō)的雙重人格。分裂樣人格障礙是日常生活中和醫(yī)學(xué)心理咨詢門診中比較常見的人格障礙。和精神分裂還是有一定的差別的,人格障礙的特征表述為:有奇異的信念,或與文化背景不相稱的行為,如相信透視力、心靈感應(yīng)、特異功能和第六感官等。奇怪的、反常的或特殊的行為或外貌,如服飾奇特、不修邊幅、行為不合時(shí)宜、習(xí)慣或目的不明確。
2016-01-18 09:35
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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精神分裂癥是一種病因未明的常見精神疾病,具有感知、思維、情感、意志和行為等多方面的障礙,以精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)或脫離現(xiàn)實(shí)為特征。通常意識(shí)清晰,智能多完好,可出現(xiàn)某些認(rèn)知功能損害。多起病于青壯年,常緩慢起病,病程牽延,部分患者可發(fā)展為精神活動(dòng)衰退,患病期自知力基本喪失。
2016-01-18 07:24
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