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高三學(xué)生臨近高考心理敏感易糾結(jié)是強(qiáng)迫癥嗎

強(qiáng)迫癥

以前學(xué)習(xí)好,也沒什么異常,但是隨著高考的臨近,心理奇怪現(xiàn)象越來越多,以前初中快快樂樂每一天,同學(xué)之間我處理的也特好。現(xiàn)在高三了,從高二起,我就自己壓制自己努力學(xué),別在玩了,可總是達(dá)不到我渴求的“瘋狂狀態(tài)”:誰也不理,就自己使勁拼命,一年多了,大大小小的問題很多。比如說吧,一個(gè)同學(xué)弄傷我了,而且不是故意的,但是我看到他在學(xué)習(xí)我就郁悶,怕他超過我去了,自習(xí)課他發(fā)出一點(diǎn)聲響我都聽得到,總是逼自己不去在意,可就控制不了,而且我卻不在意別的同學(xué)使勁學(xué),因?yàn)樗麄儧]有傷我,所以我就感覺他讓我吃虧了,他必須比我差,我知道這很自私,我也覺得我有點(diǎn)小心眼,可以前我可大方了,現(xiàn)在也變得計(jì)較一塊錢,覺得自己的錢不能白給別人,我可以要求自己不和別人節(jié)前,因?yàn)闀?huì)讓小心眼的自己糾結(jié)的上不了課,我有時(shí)候更奇怪,突然覺得自己丟錢了,非在地上找一遍才安心,有而且心里不能欠著事,不然老想怎么去做,弄得自己逼自己不去想,比來比去,沒克制住,浪費(fèi)時(shí)間了,更郁悶了,平常我想起一件事就馬上去做,因?yàn)槲液ε掠欣速M(fèi)時(shí)間抑郁。又一次,我在宿舍看見一襪子,就想著晚上問問是不是我的《我襪子多,記不清,而那雙和我的一樣》,但是進(jìn)教室后就出現(xiàn)了上述反應(yīng),弄得一天沒效率,到晚上了,問了也就沒事了。我害怕考不上重點(diǎn),還有5個(gè)多月,我著急,我不想讓周邊任何事干擾我一絲一毫,可越這樣就越來“事”而且我現(xiàn)在特敏感,同學(xué)間的一點(diǎn)小摩擦我就糾結(jié),我怕得罪人,可人家早忘了,弄得自己又出現(xiàn)上面的反應(yīng),比如平常發(fā)生口角后,我老想找他搭話,不然我我老在意他的一舉一動(dòng),控制不了自己的心,和弄傷我的那個(gè)同學(xué)一個(gè)情況。而有的人罵了別人也不郁悶,真羨慕他們。我是強(qiáng)迫癥嗎,那是病吧,我玩的時(shí)候一點(diǎn)事沒有,是壓力大嗎,怎么辦啊,我必須上重點(diǎn)的曾經(jīng)的治療情況和效果:網(wǎng)上咨詢過,沒治過,以前不知道怎么回事,總是逼自己努力,后來知道壓力大了,好點(diǎn)了昨天有人回答說是病,下的我恐慌了

  • 回答4

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    周伯榮 主任醫(yī)師

    廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    精神醫(yī)學(xué)科

    高三學(xué)生臨近高考出現(xiàn)心理敏感、易糾結(jié)等情況,可能是壓力過大導(dǎo)致的焦慮,也可能是強(qiáng)迫傾向,還可能與自身性格、環(huán)境因素、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、睡眠不足有關(guān)。 1. 壓力過大:高考臨近,對(duì)成績(jī)和未來的擔(dān)憂導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)重,產(chǎn)生焦慮和敏感。應(yīng)學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)壓力,如通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式放松。 2. 強(qiáng)迫傾向:過度追求完美,對(duì)一些小事反復(fù)糾結(jié)。需要調(diào)整心態(tài),認(rèn)識(shí)到不必事事盡善盡美。 3. 自身性格:原本開朗大方,可能因長(zhǎng)期緊張學(xué)習(xí)變得敏感計(jì)較。要努力保持積極樂觀的性格。 4. 環(huán)境因素:周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)等會(huì)影響自身情緒。應(yīng)學(xué)會(huì)專注自身,減少外界干擾。 5. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng):不合理的學(xué)習(xí)安排可能導(dǎo)致效率低下,進(jìn)而影響心情。需制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 6. 睡眠不足:影響精神狀態(tài)和情緒調(diào)節(jié)能力。要保證充足睡眠,提高學(xué)習(xí)效率。 總之,出現(xiàn)這些情況不必過于恐慌,可先嘗試自我調(diào)整。若癥狀嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí),建議及時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。

    2025-03-24 15:14
  • 回答3

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    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    心理分析:你好,我很能理解你的心情,想要把學(xué)習(xí)提高沖刺高考是對(duì)的,過度的學(xué)習(xí)不但不利于學(xué)習(xí)反而會(huì)適得其反,建議你去做心理輔導(dǎo),改變你的不合理信念,做心理輔導(dǎo)不要覺得不好意思,每個(gè)人都會(huì)有大大小小的問題。心理指導(dǎo):在日常生活中,每天保持美好的心情,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃來學(xué)習(xí)可以有效而全面的復(fù)習(xí),適當(dāng)?shù)淖鲎约合矚g的運(yùn)動(dòng),有助于排除不好的情緒,釋放壓力,抽出一點(diǎn)時(shí)間做自己喜歡的事情,提高對(duì)生活的樂趣。

    2016-01-22 16:46
  • 回答2

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    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    外科

    心理分析:您好,根據(jù)您的描述,您可能是小說或者電視電影看多了,您可以看看北大清華狀元他們出的一些書,是介紹他們的學(xué)習(xí)方法和如何渡過高三的。誰都不理,就自己拼命努力真的是只有在電視里面才會(huì)出現(xiàn)的。如果脫離了正常的社會(huì)生活,人是會(huì)變得比較奇怪的。心理指導(dǎo):建議您逐步恢復(fù)自己社交生活,您的問題可能是由于人際關(guān)系引起的。和別人交流其實(shí)并不一定會(huì)打擾或者延誤您的學(xué)習(xí),也許反而可以促進(jìn)您的學(xué)習(xí)。比如交流一下學(xué)習(xí)近況,討論最近的學(xué)習(xí)問題之類的。您可以先試試,如果情況還是這樣子甚至惡化的話,建議您到醫(yī)院進(jìn)行診治。

    2016-01-22 14:35
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好,你這種情況一般來說是屬于強(qiáng)迫癥,醫(yī)學(xué)上是這么稱呼,但實(shí)際上就是你壓力過大引起的對(duì)于這種情況一般來說建議你最好是放開,不要計(jì)較一時(shí)得失,我考大學(xué)時(shí)是抱著考不上的心情去考的,當(dāng)時(shí)成績(jī)也得卻在本科線附近,倒是抱著這種態(tài)度上了重點(diǎn)線,其實(shí)一時(shí)的得失并不代表是么,你這種情況我建議你可以多放松一下,有時(shí)不是死學(xué)就能考好的,關(guān)鍵是一個(gè)度的問題,為什么高考滑鐵盧的這么多就是壓力太大,出現(xiàn)你這種情況,高考的黑馬都是沒心理壓力的,平時(shí)建議你多聊聊天,跟同學(xué)搞好關(guān)系,其實(shí)就過去了,看開點(diǎn),寒假快到了,假期多玩一下,不要悶著私學(xué),這樣對(duì)你考大學(xué)沒好處,假期是可以去找個(gè)心理咨詢師問一下,祝你健康

    2016-01-22 12:37
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是強(qiáng)迫癥?   強(qiáng)迫癥是強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的簡(jiǎn)稱,是以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為基本特征的一類神經(jīng)癥性障礙。強(qiáng)迫癥在精神科患者中占0.1%-0.46%,在一般人口中約占0.05%。該病多在30歲以前發(fā)病,男多于女,以腦力勞動(dòng)者常見。普通人群中強(qiáng)迫癥的終身患病率為1%~2%。 查看全文»

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