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小孩朗讀課時(shí)只看不讀可能由多種原因引起，如性格內(nèi)向、缺乏自信、閱讀障礙、注意力不集中、對朗讀內(nèi)容不感興趣等。 1.性格內(nèi)向：有些孩子性格較為內(nèi)向，在公眾場合表現(xiàn)拘謹(jǐn)，不敢開口朗讀。家長和老師要多鼓勵(lì)，創(chuàng)造輕松的氛圍，讓孩子逐漸克服心理障礙。 2.缺乏自信：孩子可能因擔(dān)心讀錯(cuò)或讀不好而缺乏自信。這時(shí)要多給予正面反饋，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)其自信心。 3.閱讀障礙：若存在閱讀障礙，如識字困難、理解能力弱等，需要專業(yè)評估和針對性訓(xùn)練。 4.注意力不集中：孩子可能容易被周圍環(huán)境干擾，導(dǎo)致注意力分散。要培養(yǎng)孩子的專注力，創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5.對朗讀內(nèi)容不感興趣：朗讀材料枯燥無趣也會(huì)影響孩子的積極性。選擇生動(dòng)有趣、符合孩子年齡特點(diǎn)的讀物。 總之，要找到孩子只看不讀的具體原因，采取針對性的措施，幫助孩子逐漸愛上朗讀。

小孩朗讀課并不在于發(fā)出聲。小孩朗讀課重要的是用心去讀，而不是要讀出聲，默讀效果比大聲讀效果好。