特殊教育學(xué)校孩子內(nèi)向性思維是什么意思
公司組織的義工去特殊教育學(xué)校去做義工到了之后學(xué)校的老師跟我們介紹班里有很多人都是內(nèi)向性思維不好溝通要我們注意一下想了解內(nèi)向性思維是什么內(nèi)向型思維是什么意思
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李雪麗 副主任醫(yī)師
廣東省人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
心理科
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內(nèi)向性思維是一種心理現(xiàn)象,表現(xiàn)為過(guò)度關(guān)注自我內(nèi)心,與外界交流困難。它涉及認(rèn)知、情感、社交等多方面,成因復(fù)雜,包括遺傳、環(huán)境、心理創(chuàng)傷等。 1. 遺傳因素:某些基因可能影響大腦神經(jīng)遞質(zhì)的平衡,從而影響個(gè)體的思維和行為方式,增加內(nèi)向性思維的傾向。 2. 早期環(huán)境:童年時(shí)期缺乏溫暖、支持和良好的溝通環(huán)境,可能導(dǎo)致孩子形成內(nèi)向性思維模式。 3. 心理創(chuàng)傷:如遭受欺凌、虐待等創(chuàng)傷經(jīng)歷,會(huì)使孩子內(nèi)心封閉,傾向于內(nèi)向性思維。 4. 性格特質(zhì):個(gè)體天生的性格較為敏感、內(nèi)向,在面對(duì)外界刺激時(shí),更易產(chǎn)生內(nèi)向性思維。 5. 社交技能缺乏:不善于與人交往,無(wú)法有效表達(dá)自己,也可能逐漸形成內(nèi)向性思維。 總之,內(nèi)向性思維是多種因素綜合作用的結(jié)果。對(duì)于有內(nèi)向性思維的孩子,需要給予更多的理解、關(guān)愛(ài)和引導(dǎo),幫助他們逐漸打開(kāi)心扉,更好地適應(yīng)社會(huì)。
2025-04-02 04:59
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好,性格內(nèi)向一般是天生的,這種情況最好是通過(guò)平時(shí)的鍛煉進(jìn)行改善,可以多參加一些社交活動(dòng),或者是群體活動(dòng),有了共同語(yǔ)言交流就會(huì)多一些,時(shí)間長(zhǎng)了慢慢就可以改善這種內(nèi)向的性格了。
2016-01-29 20:20
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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內(nèi)向型思維是一種思維障礙只有患者自己懂得其他人無(wú)法理解導(dǎo)致患者的思維與現(xiàn)實(shí)格格不入這就是所謂的內(nèi)向性思維需要給他們多些關(guān)注
2016-01-29 19:28
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