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小兒閱讀障礙是一種常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，影響孩子的閱讀能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。成因復(fù)雜，包括遺傳因素、神經(jīng)生理因素、環(huán)境因素、心理因素和教育方式等。 1.遺傳因素：部分孩子存在遺傳易感性，家族中有類(lèi)似情況可能增加患病風(fēng)險(xiǎn)。 2.神經(jīng)生理因素：大腦某些區(qū)域的功能異常，如語(yǔ)言處理區(qū)域的發(fā)育不完善。 3.環(huán)境因素：不良的家庭環(huán)境、缺乏閱讀氛圍等都可能有影響。 4.心理因素：孩子的自信心不足、焦慮等心理狀態(tài)會(huì)加重閱讀障礙。 5.教育方式：不合適的教學(xué)方法或過(guò)高的學(xué)習(xí)壓力也可能導(dǎo)致。 小兒閱讀障礙需要綜合治療，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，積極配合醫(yī)生的治療建議，幫助孩子逐步提高閱讀能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

你好，一般臨床表現(xiàn)在字母書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)中，閱讀障礙早期階段可能表現(xiàn)為背誦字母，說(shuō)出字母正確名稱(chēng)、詞的分節(jié)、讀音的分析或分類(lèi)等障礙。之后，在口語(yǔ)閱讀方面顯示出不足：朗讀時(shí)遺漏字(如“兔子轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)籬笆底下洞里”讀成“兔子轉(zhuǎn)身進(jìn)籬笆洞里”)，加字(如“沒(méi)想到她一進(jìn)洞，就一直不停地往下掉”讀成“沒(méi)想到她一進(jìn)到洞里，就一直不停地往地面上掉”)。

你好，閱讀障礙是一種詞的識(shí)別技能及閱讀理解的明顯的發(fā)育障礙，這種障礙不能以智力障礙、不充足教育解釋?zhuān)膊皇且曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、神經(jīng)系統(tǒng)障礙的結(jié)果。

你好，小兒閱讀障礙系指由于先天或后天原因，導(dǎo)致視覺(jué)器官眼球視覺(jué)神經(jīng)、大腦視覺(jué)中心之構(gòu)造或機(jī)能發(fā)生部分或全部之障礙，經(jīng)治療仍對(duì)外界事物無(wú)法或甚難作視覺(jué)之辨識(shí)而言。建議去醫(yī)院治療，祝愿孩子早日康復(fù)。