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兒童語言障礙可能由多種因素引起，如生理發(fā)育、環(huán)境影響、心理因素、疾病因素、遺傳因素等。健康問題不容忽視，身體稍有不適即應(yīng)就醫(yī)，聽從醫(yī)生的專業(yè)建議進(jìn)行治療。
1.生理發(fā)育：兒童大腦語言中樞發(fā)育遲緩，可通過語言訓(xùn)練促進(jìn)其發(fā)展。
2.環(huán)境影響：缺乏語言刺激的環(huán)境不利語言發(fā)展，家長應(yīng)多與孩子交流。
3.心理因素：孩子緊張、焦慮可能影響表達(dá)，要給予關(guān)愛和鼓勵。
4.疾病因素：如聽力障礙、腦部疾病等，需先治療原發(fā)疾病。
5.遺傳因素：部分存在家族遺傳，需專業(yè)評估和干預(yù)。
發(fā)現(xiàn)兒童語言障礙應(yīng)及時(shí)干預(yù)，可前往正規(guī)醫(yī)院的內(nèi)分泌科就診。

觀察患兒在靜態(tài)時(shí)顏面雙唇舌下頜部位是否對稱,及他在放松狀態(tài)下的隨意活動,欲與他人交流得主動性以判斷其是否患有孤獨(dú)癥等精神疾病,多注意其進(jìn)食和喝水時(shí)得情況,以判斷言語肌肉是否癱瘓衰弱緊張不協(xié)調(diào)肌張力異常等情況.

連爸爸.媽媽都不會說嗎?去醫(yī)院檢查過嗎?應(yīng)該先去醫(yī)院檢查排除引起發(fā)音或語言障礙的疾病.如果智力,聽力和發(fā)音都正常考慮是心理因素引起.建議多和孩子交流,多和孩子說話,慢慢就會好了.祝孩子早日康復(fù).

先令患兒用舌舔吃棒棒糖,并囑其開口將舌頭盡量外伸出口腔上下左右擺動而后舌尖舔上下唇向上向后按壓硬腭部若不能主動進(jìn)行可用壓舌板或是在舌部按摩或用紗布輕輕地把持伸出的舌做上下左右運(yùn)動,也可用吸管吸盛在杯子里的飲料.使患兒雙唇展開閉合前突后縮并注意動作的協(xié)調(diào)性與對稱性,也可囑其雙唇緊閉夾住壓舌板治療師向外拉住壓舌板,致患兒必須緊閉雙唇以防壓舌板被拉出每天3次.由于運(yùn)動障礙,很多患兒缺乏抑揚(yáng)頓挫及音的變化而表現(xiàn)出音調(diào)單一,音量單一以及節(jié)律的異常.可用電子琴等樂器讓患兒隨音的變化訓(xùn)練音調(diào)和音量.也可以用可視語音訓(xùn)練器來訓(xùn)練,現(xiàn)國內(nèi)已生產(chǎn)類似產(chǎn)品并配有軟件,使患兒在玩的過程中進(jìn)行韻律的訓(xùn)練.帶有音量控制開關(guān)的聲控玩具用做訓(xùn)練也很有效,特別適合年齡較小的兒童.

你好,建議你先到專業(yè)醫(yī)院做相應(yīng)的五官檢查排除發(fā)音障礙的疾病后再做治療措施.

自閉癥一般而言,患有自閉癥的兒童在三歲前會出現(xiàn)的基本特征有下列三方面：　?。ㄒ唬┥缃话l(fā)展方面：　　對外界事物不感興趣,不大察覺別人的存在；　　與人缺乏目光接觸,未能主動與人交往,分享或參與活動；　　在群處方面,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性；　　想象力較弱,極少通過玩具進(jìn)行象征性的游戲活動.　　（二）溝通方面：　　語言發(fā)展遲緩和有障礙,說話內(nèi)容,速度,及音調(diào)異常；　　對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難；　　可能欠缺口語溝通的能力.　?。ㄈ┬袨榉矫妫骸　≡谌粘Ｉ钪?堅(jiān)持某些行事方式和程序,拒絕改變習(xí)慣和常規(guī),并且不斷重復(fù)一些動作；　　興趣狹窄,會極度專著于某些物件,或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟ㄐ螤畹奈矬w特別感興趣.高頻音樂療法可以幫助自閉癥使用者調(diào)整身體狀況,雖然不能保證使用者能夠在短時(shí)間內(nèi)痊愈,但是卻能大大改進(jìn)孤僻的生活狀態(tài).我們的產(chǎn)品能把孤僻的癥狀縮小到很小的程度,它的原理在于通過刺激聽覺系統(tǒng),達(dá)到刺激大腦的目的.　　目前醫(yī)學(xué)界治療自閉癥人的方法,通常采用與自閉癥人交流的心理疏導(dǎo),或在新的環(huán)境中用巴甫洛夫的條件反射,用各種方式進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,激發(fā)人體的機(jī)能,轉(zhuǎn)移自閉癥人的注意力,解開自閉癥人的心結(jié),例如通過音樂,繪畫,歌唱,舞蹈,體育等等的反復(fù)訓(xùn)練,改善人的自閉狀態(tài),提高智力,其目標(biāo)使自閉癥人回歸社會.實(shí)踐表明這種訓(xùn)練會有一定的效果,使有些自閉癥人回歸社會,無法徹底改變孤僻的個(gè)性.僅供參考!