九歲孩子學(xué)習(xí)下降且英語(yǔ)記不住是何因?
歲我孩子今年九歲,讀四年級(jí),以前學(xué)習(xí)特別好,給次考試都的將,自從去年開(kāi)始學(xué)習(xí)就一再下降,看他學(xué)習(xí)的時(shí)候還是和以前一樣,特別膽小,也很聽(tīng)話,但是學(xué)習(xí)下降不知什么原因,我作為家長(zhǎng)很著急,給他請(qǐng)了家教,還是沒(méi)有多大進(jìn)步,有時(shí)看他很著急,急得頭上出汗就是記不住,尤其是英語(yǔ)怎么教都記不住,請(qǐng)問(wèn)這是什么原因?
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回答4
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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九歲孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降且英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難,可能由多種因素導(dǎo)致,如睡眠不足、心理壓力、營(yíng)養(yǎng)不良、注意力缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)取?1. 睡眠不足:孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,需要充足的睡眠來(lái)保證大腦和身體的正常功能。如果睡眠不足,會(huì)影響大腦的記憶和思維能力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。 2. 心理壓力:學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、家庭環(huán)境緊張等都可能給孩子帶來(lái)心理負(fù)擔(dān),影響其學(xué)習(xí)狀態(tài)和記憶力。 3. 營(yíng)養(yǎng)不良:缺乏某些重要的營(yíng)養(yǎng)元素,如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等,可能影響大腦的發(fā)育和功能,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。 4. 注意力缺陷多動(dòng)障礙:這是一種常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等,會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。 5. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng):沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如死記硬背,可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,尤其是對(duì)于英語(yǔ)這種需要多種學(xué)習(xí)技巧的學(xué)科。 總之,孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降和英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的情況,家長(zhǎng)應(yīng)重視并綜合考慮多方面因素。必要時(shí)可帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查,以確定具體原因,并采取針對(duì)性的措施幫助孩子改善學(xué)習(xí)狀況。
2025-02-06 23:44
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回答3
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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多和孩子談心,避免壓力。分析原因,多鼓勵(lì)孩子??梢哉倚睦磔o導(dǎo)老師,做心理咨詢,心理健康很重要。d
2016-02-27 23:41
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回答2
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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既然他以前學(xué)習(xí)很好,就說(shuō)明智力沒(méi)有問(wèn)題?,F(xiàn)在孩子太緊張了,一個(gè)過(guò)度緊張的人做事情時(shí)是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平的。小學(xué)階段的孩子,重在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),過(guò)度關(guān)注成績(jī)會(huì)使孩子緊張、沒(méi)有自信,進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)求知的快樂(lè)感是最最重要的事情。你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件沉重的事情了。家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài),不要過(guò)度關(guān)注成績(jī),也要讓孩子放松下來(lái),這樣孩子面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)有一個(gè)輕松的心情,就會(huì)恢復(fù)正常的水平??梢栽囋嚭秃⒆诱?wù)勥@個(gè)問(wèn)題,告訴他一時(shí)的成績(jī)代表不了什么,告訴他緊張是他學(xué)習(xí)退步的原因,學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情,幫他恢復(fù)求知的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的情緒和出發(fā)點(diǎn)很重要,往往是家長(zhǎng)的緊張促成了孩子的緊張。
2016-02-27 20:48
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回答1
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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有很多事情看是與學(xué)習(xí)有關(guān)但不一定問(wèn)題出在學(xué)習(xí)上這一年來(lái)你們的家庭有什么變化,夫妻關(guān)系如何,孩子很聽(tīng)話說(shuō)明孩子怕失去什么,例如父母,希望父母的陪伴與照顧,也許只是現(xiàn)在心情如何等簡(jiǎn)單的一句話許多孩子不喜歡聽(tīng)到你學(xué)習(xí)怎么回事太笨了等等的話,家長(zhǎng)把焦點(diǎn)都放在孩子學(xué)習(xí)身上了,沒(méi)有這真的感受孩子的心靈,希望能對(duì)你有幫助
2016-02-27 16:13
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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