寶寶2歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)是不是智力低下？
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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你好，根據(jù)你的問(wèn)題來(lái)看，如果是這樣的情況，首先不能判斷是有智力低下，要進(jìn)行具體的測(cè)試才可以明確診斷的，有一些孩子的說(shuō)話(huà)是要晚一些的。首先我是建議你不要過(guò)于的緊張，可以帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行具體的智力的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試的結(jié)果判斷如何進(jìn)行下一步的治療，要盡量的進(jìn)行誘導(dǎo)，不要操之過(guò)急。
2016-03-11 05:44
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回答4
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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孩子確實(shí)有說(shuō)話(huà)晚的，最好去醫(yī)院測(cè)下聽(tīng)力有沒(méi)有問(wèn)題，如果聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，建議檢查一下大腦是否發(fā)育遲緩吧。還得再看看寶寶的舌頭和口腔有沒(méi)有問(wèn)題。另外安心在家里好好教導(dǎo)孩子吧，不排除有的寶寶就是說(shuō)話(huà)比較晚。
2016-03-11 00:50
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回答3
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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平時(shí)多看著孩子,讓孩子注意你的口型變化,慢慢的說(shuō)“ba-ba”“ma-ma”,孩子逐漸就會(huì)出現(xiàn)模仿,在10個(gè)月-1歲時(shí)每次跟孩子交流的時(shí)候都要說(shuō)“媽媽給你拿奶喝”“媽媽抱抱”“媽媽喜歡寶寶”“爸爸抱抱”“奶奶抱抱”等等,孩子在1歲左右就會(huì)逐漸出現(xiàn)有意識(shí)的叫“爸爸”“媽媽”“奶奶”“阿姨”等,孩子的出生時(shí)做第一次聽(tīng)力篩查,8-12個(gè)月要做第二次聽(tīng)力篩查,以后每年做一次,聽(tīng)力檢查各頻率范圍的聽(tīng)力正常才能保證孩子語(yǔ)言正常發(fā)展,出生后的很多因素會(huì)影響聽(tīng)力,如過(guò)強(qiáng)的噪音,眼淚,洗澡水等進(jìn)入耳內(nèi)引起的炎癥,不能自然排除的耵聹栓,這些情況都需要及時(shí)治療.
2016-03-10 21:56
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回答2
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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你好，建議帶孩子去看看兒童康復(fù)科醫(yī)生，接受醫(yī)生的現(xiàn)場(chǎng)檢查、評(píng)測(cè)（語(yǔ)言發(fā)育評(píng)估、智力測(cè)試、聽(tīng)力檢查、口腔科檢查、頭顱磁共振檢查、腦電圖檢查等）、問(wèn)詢(xún)，明確孩子的診斷及可能的原因，再考慮相關(guān)康復(fù)干預(yù)措施。
2016-03-10 12:20
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回答1
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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你好，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因,影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的原因很多，常見(jiàn)的有視覺(jué)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙；交往障礙（自閉癥、自閉傾向等）；智力發(fā)育遲緩；不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境；發(fā)音器官形態(tài)、運(yùn)動(dòng)異常；腦發(fā)育不全及腦損傷等。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的治療
2016-03-10 09:26
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀(guān)努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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