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您好，多動癥是兒童期常見的行為問題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動過度，可伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難。通常起病于６歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)。部分病例可延續(xù)到成年。這癥狀的治療包括藥物治療、物理治療、心理治療、行為治療和"迪普音"音樂療法。

社會，家庭，心理因素的影響，如不良的社會環(huán)境或家庭條件(破裂家庭，經(jīng)濟貧困，住房擁擠，父母性格不良，酗酒等)，均可成為多動癥的病因，并影響病程的發(fā)展與預(yù)后這一多動癥的治療方法的主要任務(wù)是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會自我行為控制。由于在訓(xùn)練中，動作命令是來自于患兒內(nèi)心，所以一旦動作定形，患兒的自制力就能大大提高。在進行自我控制訓(xùn)練中要注意訓(xùn)練順序，任務(wù)內(nèi)容應(yīng)由簡到繁，任務(wù)完成時間應(yīng)由短到長，自我命令也應(yīng)由少到多

有的孩子平時上課雖然很守紀律，但在回答老師提出的問題時，總是所答非所問。同時，孩子在做作業(yè)時也是心不在焉，要花很長時間才能完成。經(jīng)過醫(yī)生詳細檢查，被診斷為“注意分散型多動癥”。多動癥是兒童常見的心理行為障礙性疾病，主要表現(xiàn)為注意障礙、活動過多、任性、沖動和學(xué)習(xí)困難，對孩子的心身健康和學(xué)習(xí)生活影響很大。注意力分為兩種：一種是主動注意，即按照自己的目的和意志，把注意力集中在某一事物上；另一種為被動注意，是由于客觀事物吸引了觀察者的注意力，導(dǎo)致隨意地、無需毅力就能把注意力集中在這些事物上。多動癥患兒的注意障礙主要是主動注意能力減弱和被動注意能力相對亢進，這就是他們學(xué)習(xí)時無法集中精力，而看電視、玩游戲機時會目不轉(zhuǎn)睛的主要原因。然而，并非如“多動癥”的名字那樣，所有患兒都有活動過多的癥狀。最新觀點認為，多動癥的核心問題是注意力不集中多動是次要的，即使沒有身體多動的外在表現(xiàn)，只要注意力不集中的問題長期而明顯，也應(yīng)注意是否有多動癥的可能。這種不動的多動癥特別具有隱蔽性，往往不易被父母發(fā)現(xiàn)。多動癥一般分為多動障礙為主型、注意分散為主型及兩者癥狀兼有的“混合型”。一般地說，6歲左右孩子的神經(jīng)系統(tǒng)已初步具備自制能力，至少可以獨自靜坐20分鐘，但有的孩子思想容易開小差，一堂課中能認真聽講的時間只有10分鐘，甚至更短，看似安靜地坐在那里，其實滿腦子都在想自己感興趣的事情。所以，孩子會出現(xiàn)所答非所問，做作業(yè)時大部分注意力都在關(guān)心周圍的動靜上，作業(yè)要花很長時間才能完成這就是“不多動的多動癥”。還要注意，分散型多動癥患兒除了接受?？漆t(yī)生的治療外，家庭中的心理、行為矯治尤為重要。家長首先要明白孩子不是頑皮搗蛋，也不是故意拖延完成作業(yè)的時間，而是主動注意力薄弱，缺乏自我控制能力。因此，對孩子不能以打罵、體罰的方式教育。家長要給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，耐心地指出孩子的不足之處，督促其改正，對于孩子的優(yōu)點也要及時予以表揚。北京永壽中醫(yī)醫(yī)院采用《寧心安神，醒腦益智綠色療法》治療兒童多動癥有效率達92.8%。在第三屆全國兒童多動癥專題學(xué)術(shù)會議上，專家認為，該治療方法組方合理、療效確切、副作用少，可列為治療兒童多動癥與抽動癥的首選藥物。