有時(shí)覺(jué)得，為人父母真是天地間最幸福的事。你賦予小孩生命后，眼看著他睜眼笑、可愛(ài)地打盹、玩得歡天喜地、入睡時(shí)唇間盡是夢(mèng)的囈語(yǔ)，你不禁隨著他的一顰一笑而萌生成就感。

　　可是有的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得育兒生活是非常富有挑戰(zhàn)性的。

　　例如今天，算是有個(gè)頗為順心的開(kāi)始。孩子覺(jué)醒來(lái)，心情很好，在你忙著打掃房子，歡迎老姨媽來(lái)住上一星期時(shí)，他會(huì)自個(gè)兒在一邊玩。姨媽到了以后，他甚至允許老女人摟他、捏他和親親他。多乖的孩子!過(guò)了一會(huì)兒回到客廳，卻瞧見(jiàn)他拉著他的“小雞雞”，笑得一派天真。一旁的老姨媽嚇壞了：“他還好吧?孩子為什么要這么做?”保持冷靜。

　　這時(shí)你該怎么辦呢？驚叫？哄他？威脅他？假裝根本什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似地告訴姨媽。人上了年紀(jì)難免產(chǎn)生幻覺(jué)？還是當(dāng)個(gè)“開(kāi)明”的父母，為這一刻做下標(biāo)記，標(biāo)題是——“老姨媽來(lái)訪當(dāng)天，小強(qiáng)意識(shí)到他有小雞雞”；或者是，你只是淡然地接受這個(gè)事實(shí)，同時(shí)告訴姨媽?zhuān)骸皼](méi)關(guān)系的，他將人是一個(gè)健全而快樂(lè)的小男孩?！?/P>

　　相信許多父母在孩子換弄他們的生殖器時(shí)，都有過(guò)焦慮而復(fù)雜的感覺(jué)，且常陷于“是不是得趁早改掉他這個(gè)壞習(xí)慣”和“他多棒啊”的兩難當(dāng)中。

　　事實(shí)上，面對(duì)涉及人類(lèi)性欲方面的任何問(wèn)題時(shí)，都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的解決方法。不過(guò)專(zhuān)家認(rèn)為，你至少應(yīng)該做到“保持冷靜”。

　　“我覺(jué)得，唯一能做的就是保持極度的冷靜。”凱洛·卡賽博士說(shuō)：“最不該有的反應(yīng)，便是本能的驚叫?！比绻改赣畜@叫的反應(yīng)，將人在孩子心中留下不可磨滅的印跡。因?yàn)椴徽摗绑@訝”與“恐懼”，都會(huì)使孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀念。比如說(shuō)，孩子或許以為他們自然而愉悅地?fù)崤约旱纳眢w，是種極不應(yīng)該有的行為，否則你不會(huì)有這種反應(yīng)。連帶地，孩子也會(huì)認(rèn)為，任何有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷或渴望那么做的，都是壞人。

　　孩子通過(guò)父母得到自我認(rèn)同，日后就能發(fā)展出正確的性反應(yīng)。假如孩子從小對(duì)身體某一部分的自然反應(yīng)有厭惡的感覺(jué)，長(zhǎng)大后對(duì)外界事物也很難有愉悅的感應(yīng)。

　　如第前所敘，幼兒會(huì)在幾個(gè)月大時(shí)就開(kāi)始探索自己的身體——腳、手、耳朵、生殖器等。如果他們碰巧觸到陰莖或陰核，而覺(jué)得比觸摸手及或腳趾好玩，撫弄的時(shí)間便會(huì)維持得久一點(diǎn)(幼兒可不覺(jué)得有何不妥)。這種探索不僅正常，更是幼兒的成長(zhǎng)和人格形成的重要一環(huán)。

　　但愿所有父母在初次看到孩子撫弄他們的身體時(shí)，都能說(shuō)：“噢，你已經(jīng)體驗(yàn)到了那是種多么美好的感覺(jué)了，真棒啊!”這種反應(yīng)以孩子日后的性反應(yīng)，具有正常、自然而積極的鼓勵(lì)作用。

　　不必?fù)?dān)心孩子上癮

　　無(wú)奈最常見(jiàn)的父母的反應(yīng)是“尖叫”。父母急著阻止孩子撫觸他們的身體，主要原因是怕自己屆時(shí)會(huì)處于尷尬狀態(tài)。這種感覺(jué)無(wú)可厚非，因?yàn)樵谒麄兊奈幕赖轮校檬且环N隱私行為。孩子在姨媽面前或別人家中這么做，你當(dāng)然覺(jué)得不自在。如果他們關(guān)起門(mén)來(lái)在臥室里這么做，你可能就覺(jué)得沒(méi)什么了。(無(wú)論是對(duì)父母或孩子來(lái)說(shuō)，隱私權(quán)都是生活中重要而特殊的一部分，所以請(qǐng)讓孩子確信你不會(huì)打擾他們。)

　　有的父母擔(dān)心，一旦他們準(zhǔn)許孩子在房間里撫弄自己的身體，以后就很難矯正這種習(xí)慣。但是專(zhuān)家的看法是，一個(gè)健康、活潑、快樂(lè)的孩子其實(shí)很少“過(guò)度沉溺”于其中。

　　哈諾·呂福博士說(shuō)：“自然的習(xí)性，很少會(huì)使人沉迷得不能自拔?！本退阏嫱嫔狭税a，也未必見(jiàn)得就是惡習(xí)。它所隱含的真正意義，或許是孩子正在同其自身或家庭產(chǎn)生某種矛盾或沖突，需要你幫他以更適當(dāng)?shù)姆绞饺コ欠N心理壓力。

　　就像前述的例子，大部分孩子只是覺(jué)得，他們是在體會(huì)生命的美好。本來(lái)自有生命開(kāi)始，性就是生活的一部分。

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