0－3歲是培養(yǎng)性別認(rèn)同和性角色認(rèn)同的重要階段，心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為：在性發(fā)展的三個階段中，最重要的時期就是幼兒期，它凝聚成為潛意識的主要成分，并打下以后一切性的發(fā)展的基礎(chǔ)和方向。這個階段的孩子是通過跟家庭成員的互動來探索和認(rèn)知性別及性角色的。父母是孩子性啟蒙教育最好的老師，在這個時期能從父母處得到“性幫助”和“性體驗”，孩子的性心理則會在健康中成長和發(fā)育。而由于現(xiàn)在關(guān)于傳播“兩性方面”信息的媒介多、量也大，所以從小接受健康的性啟蒙教育則尤為重要。年輕的家長們更需要跟孩子一起來學(xué)“性”知識，從而正確地對待幼兒性發(fā)展中出現(xiàn)的敏感行為，避免讓幼兒在性發(fā)展的過程中心靈受到傷害或扭曲，當(dāng)今社會同性戀人數(shù)的增多已經(jīng)在警示我們要重視“性取向”的心理扭曲。

　　“性意識成長關(guān)鍵期”的幼兒獲得性滿足的途徑大體有兩種：第一種是通過自體享樂，以獲得快感。即在自己身上尋找性對象，如吸吮大拇指、觸摸小雞雞（陰莖）或陰唇、喜歡被人撫摸身體、有的甚至?xí)A緊大腿進(jìn)行摩擦或跨坐在椅子扶手上來回移動等等。

　　第二種是通過探索他人身體以獲得快感。如摸玩并親吻媽媽的乳房、看見光滑的大腿會不由自主地伸手去摸、開始關(guān)注他人的身體（老想跟著爸爸、媽媽上廁所，對媽媽的內(nèi)衣產(chǎn)生興趣）等等。這些敏感行為都屬于幼兒在經(jīng)歷“性意識成長關(guān)鍵期”中對性器官、性別的探索行為，簡稱“性動作”。但“掀裙子”不屬于性動作的范疇，寶寶之所以對掀裙子感興趣，主要是對裙子的結(jié)構(gòu)好奇，而不是對裙子里的身體部位好奇，這也是為什么大多孩子都喜歡在媽媽的裙子里玩藏貓貓游戲的原因。

　　因此每一個性動作背后都有產(chǎn)生動機(jī)的性心理：

　　1。對母親的依戀產(chǎn)生對女性特征的探索；

　　2。認(rèn)知能力的發(fā)展開始產(chǎn)生對性別特征的初級探索；

　　3。無意識的接觸帶來快感后，發(fā)展為有意識。就是孩子在小便時，會漸漸發(fā)現(xiàn)自己的性器官；而在無意識的觸碰時，發(fā)現(xiàn)它（小雞雞）會變硬，還會給自己帶來不一樣的快感；女孩則發(fā)現(xiàn)摸摸自己尿尿的地方會有特殊的感覺，正因為這些感覺便引起了寶寶對性的興趣和好奇。

　　總而言之，這些性動作跟成長有關(guān)，跟“好色”無關(guān)，而這個“性”確切地說是“性別”，所以，切勿以成人的標(biāo)準(zhǔn)來給孩子貼標(biāo)簽！