寶寶到了3歲7-9個(gè)月這個(gè)階段，寶寶聽(tīng)過(guò)2-3遍的小故事，他就會(huì)興致勃勃地自己講了，有時(shí)還能把自己想象的情節(jié)加在其中呢！寶寶的情感沒(méi)有絲毫掩飾和虛假，既純又真；喜歡誰(shuí)，就說(shuō)誰(shuí)好；不喜歡誰(shuí)，即使在跟前，也會(huì)說(shuō)不好。

體格標(biāo)準(zhǔn)

體重 [男童] 13.9-17.6千克 身長(zhǎng) [男童] 95.0-103.1厘米

         [女童] 13.5-17.2千克          [女童] 94.0-101.8厘米

語(yǔ)言發(fā)育

寶寶語(yǔ)言的發(fā)展能力及語(yǔ)言的理解能力都非常迅速，能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的希望和要求，反映自己的需要和意見(jiàn)。一般寶寶聽(tīng)過(guò)2-3遍的小故事，他就會(huì)興致勃勃地自己講了，有時(shí)還能把自己想象的情節(jié)加在其中。

身體技能

可以輕易地解開(kāi)鈕扣和拉開(kāi)拉鏈，能自己穿襪和上衣，可以套上鞋子。有時(shí)左腳套著右鞋子，這不是因?yàn)榉植磺遄笥遥怯捎谒麄儤?lè)意有點(diǎn)小自由，左右腳互穿鞋子會(huì)有種特異的新感覺(jué)。小手更加靈活，熟練掌握控制使用餐具的方法并完成一些特殊任務(wù)。吃飯時(shí)不會(huì)灑出來(lái)太多食物、可以獨(dú)自洗手、用兩只手將水從大水壺里倒入水杯、脫衣服并可能將大扣子扣進(jìn)衣服的扣眼。

運(yùn)動(dòng)能力

寶寶不再是機(jī)械的站立、跑動(dòng)、蹦跳和行走。無(wú)論向前、向后或上下樓梯，他們的運(yùn)動(dòng)十分靈活。在站立位開(kāi)始行走時(shí)，肩膀向后、腹部肌肉內(nèi)收，采用規(guī)則的腳跟——腳尖運(yùn)動(dòng)方式，步伐的寬度、長(zhǎng)度和速度均勻。

認(rèn)知能力

注意的范圍越來(lái)越大，能逐步注意到周?chē)嗟娜撕透嗟氖挛?。而且能把許多無(wú)意識(shí)的注意，逐漸向有意識(shí)的注意轉(zhuǎn)化和發(fā)展。

情感發(fā)育

寶寶的情感沒(méi)有絲毫掩飾和虛假，既純又真；喜歡誰(shuí)，就說(shuō)誰(shuí)好；不喜歡誰(shuí)，即使在跟前，也會(huì)說(shuō)不好。而且，寶寶的情感還不穩(wěn)定，非常容易受周?chē)说那楦?、情緒的感染和影響。

社交能力

半年的幼兒園生活鍛煉了寶寶與人相處的能力，從幼兒園里寶寶還學(xué)到了許多知識(shí)，可以背兒歌、寫(xiě)字，還懂得了禮貌待人。寶寶學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)，回到家中，他會(huì)急切地與家人交流。當(dāng)寶寶熟練地用“請(qǐng)”和“謝謝”時(shí)，你一定會(huì)非常高興。

喂養(yǎng)方法

每一頓飯都準(zhǔn)備主食，如面包、薄餅或一碗面，這樣的話，即使孩子不喜歡吃其它的東西，他還可以從這些常規(guī)食品中進(jìn)行選擇。這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)該盡量避免一些小的硬食物，如硬糖塊、口香糖、花生及爆米花。這些食物有可能會(huì)卡在孩子的氣管里讓他窒息。

本期特別提示：寶寶口吃

口吃的高發(fā)年齡

口吃多在2～5歲期間發(fā)生，故2～5歲為防治該病最佳年齡。

男寶寶口吃現(xiàn)象要比女寶寶更普遍

男寶寶更有可能出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象是女寶寶的4倍，盡管如此，沒(méi)有人知道這是為什么。這種情況在不同的文化中和不同的社會(huì)群體里都有發(fā)生。而那些能夠講兩種語(yǔ)言的寶寶出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象也是很普遍的事情，這很可能是因?yàn)閷殞毮軌蛲瑫r(shí)講兩種語(yǔ)言的緣故。

口吃形成的原因

1、 幼兒口吃是因?yàn)榇藭r(shí)期正在發(fā)展內(nèi)部語(yǔ)言及說(shuō)話技巧，但其發(fā)音或表達(dá)意思的詞匯仍不夠成熟，所以無(wú)法流暢的說(shuō)話。2、 口吃與遺傳有關(guān)，如果父母有口吃的問(wèn)題，那么寶寶也有可能出現(xiàn)口吃。

口吃如何矯正

首先，要尋找原因，如周?chē)酥杏锌诔曰颊撸瑧?yīng)盡量讓寶寶避開(kāi)。如父母對(duì)寶寶口吃的態(tài)度有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)糾正，切不可急躁，因?yàn)樵接?xùn)斥、越禁止，使寶寶越緊張，則口吃會(huì)越加重。其次，可以采用轉(zhuǎn)移方式，用游戲或其它話題分散寶寶注意力；或者通過(guò)唱歌的方式，把寶寶經(jīng)常結(jié)巴的字音編成歌，用曲調(diào)唱出來(lái)，讓寶寶跟著學(xué)；也可以由父母帶著寶寶說(shuō)歌謠。在此過(guò)程中，可對(duì)寶寶取得的進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增加他糾正口吃的信心。