幼兒從1歲開始就到了涂鴉期，這時寶寶繪畫并沒有特定的規(guī)范，僅僅是憑孩子的心性來涂鴉。不過，孩子的涂鴉期也是很重要的，所以家長要注意輔助培養(yǎng)。

　　幼兒涂鴉期的三個階段

　　第一階段是1。5歲幼兒的無意識的涂鴉期。幼兒只會在紙上畫不規(guī)則的線條，這是一種較少受到視覺控制的純肌肉運動。

　　第二階段是2歲幼兒的控制涂鴉期。幼兒正在逐步學習控制手的動作及開始注意手眼協(xié)調，反映在繪畫上表現(xiàn)為幼兒會畫有一定規(guī)則的線條和圓形物。

　　第三階段為命題涂鴉期。幼兒不能如實再現(xiàn)其腦中的圖象，但是他卻能給他筆下所畫的形象命名，這說明他的確是想把自己頭腦中的形象加以再現(xiàn)。

　　那么，家長要如何輔助孩子的涂鴉期呢？

　　家長輔助孩子涂鴉期的方法

　　順應孩子天性，給與充分自由

　　很多學習型家長對于敏感期的理解還是很棒的，并且知道該順應自然規(guī)律，引導孩子進行各個敏感期的能力拓展，但是小編要提醒下哦，引導是好事，但需要有一個“度”，太過激進的引導便可能會“揠苗助長”咯！這個“度”便是當孩子有興趣的時候給與刺激，比如為孩子買一些色彩鮮艷的繪本，一旦孩子想看書了，便讓孩子觀察里面的內容和色彩搭配，跟孩子講解其中的內容。

　　學會讀懂孩子書寫繪畫的行為

　　孩子們的畫通常都是抽象的，以至于很多家長以為孩子就是漫無目的的涂抹而已，實則不然。繪畫教育家李釗認為幼兒的涂鴉雖然只是游戲，不需要高深的繪畫技巧，但其中的內容卻會透露出孩子的一些思維方式或心理情感，因此，家長們只要欣賞孩子的行為，找出他的優(yōu)點就可以，并不需要專業(yè)的繪畫指導。

　　借助專業(yè)工具，讓孩子的行為變成習慣，習慣變成愛好

　　都說習慣成自然，因此只要家長用心，孩子在書寫繪畫方面的敏感期便會逐漸成為一種習慣，而不時為這種習慣加點料，便很容易讓孩子養(yǎng)成一個愛好哦！孩子通常都是在紙上或墻上寫寫畫畫，如果改變一個方式，孩子便會產生更大的新鮮感，這就需要借助一些工具了。

　　抓住敏感期，早教更科學有效

　　書寫繪畫敏感期也是孩子審美與藝術感覺培養(yǎng)的關鍵時期哦！敏感期間，孩子對于形狀、顏色的敏銳度極高，家長可以適當?shù)倪M行一些訓練，如做一做色彩搭配或多種顏色混合調配，找一些不同形狀組成的畫面，讓孩子感受色彩、形狀在變化間的神奇之處，從而逐漸建立自己初步的審美感覺。

　　為了孩子將來的發(fā)展，家長要抓住寶寶的涂鴉期培養(yǎng)哦。