每位媽媽都希望自家寶寶有對(duì)健康的“順風(fēng)耳”，可要是在居家生活中，寶寶看起來有什么不對(duì)的地方，該依據(jù)什么來判斷呢？想送寶寶去有關(guān)機(jī)構(gòu)檢測(cè)聽力的話，會(huì)有哪些機(jī)構(gòu)接受檢測(cè)，費(fèi)用又如何？本文就將從以上幾個(gè)方面來告訴媽媽。

　　寶寶聽力的好壞將影響寶寶說話的能力，更影響寶寶智力的發(fā)展。寶寶越小，越不容易發(fā)現(xiàn)問題，也就越容易耽擱。所以，媽媽切不可小視寶寶的聽力問題。居家生活中，如何檢測(cè)寶寶的聽力，該從哪幾個(gè)方面入手呢？

　　行為觀察

　　家庭自我檢測(cè)中，最常用到的是“行為觀察”，也就是看寶寶對(duì)聲音的反應(yīng)是否正常。寶寶的月齡不同，他在聽到聲響后的表現(xiàn)也是不一樣的。

　　寶寶的正常表現(xiàn)：

　　一般而言1－2個(gè)月的寶寶，他對(duì)較大聲音的反應(yīng)很強(qiáng)烈，比如家中的關(guān)門聲很大或者有玻璃杯打碎時(shí)，寶寶就會(huì)有驚跳的表現(xiàn)；還比如過新年放鞭炮，“劈劈啪啪”的鞭炮聲也會(huì)讓寶寶嚇得哭起來。

　　如果寶寶6個(gè)月了，他對(duì)聲音的辨別就會(huì)敏銳一些，他的表達(dá)也會(huì)更清楚。當(dāng)寶寶在另一個(gè)房間里哭的時(shí)候，媽媽的安撫聲如“乖，寶寶，別哭，媽媽就來了”之類的話就會(huì)讓寶寶安靜下來，并有可能平息寶寶波動(dòng)的情緒。

　　當(dāng)寶寶9個(gè)月時(shí)，他已經(jīng)可以爬行甚至走路了，這時(shí)，如果有一個(gè)較小的對(duì)象如積木等在寶寶身旁落到地上，寶寶就會(huì)上下左右尋聲去找。

　　寶寶的異常表現(xiàn)：

　　若當(dāng)寶寶聽力出現(xiàn)障礙時(shí)，他就會(huì)有一些與眾不同的表現(xiàn)。媽媽越早發(fā)現(xiàn)，就越容易進(jìn)行干預(yù)，也就越容易搶救寶寶的聽力。

　　媽媽可以注意一下，如果家里3個(gè)月以下的寶寶對(duì)于突然發(fā)生的巨響毫無反應(yīng)；或者到了半歲以后寶寶還不會(huì)尋找聲音來源；又或者過了1歲＇寶寶對(duì)于爸爸媽媽講的話無法理解、叫不出“爸爸、媽媽”；甚至寶寶24個(gè)月了，還不能說兩個(gè)字以上的短句。這時(shí)，媽媽可就要特別留意寶寶在聽力上面的發(fā)展，必要的話，要及時(shí)送寶寶去檢測(cè)和診斷。

　　而超過24個(gè)月的較大寶寶，他常表現(xiàn)出的語言障礙及反應(yīng)遲鈍就比較明顯了，如：要求別人重復(fù)講話；將電視機(jī)、收音機(jī)的音量調(diào)得很高；看電視時(shí)歪著頭，將耳朵靠近電視機(jī)；聽不見小鳥叫；對(duì)電話鈴聲、門鈴聲無反應(yīng)等，這時(shí)候媽媽可要及時(shí)將寶寶送到相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷、治療。

　　語言發(fā)育

　　語言發(fā)育的基本描述

　　寶寶的語言發(fā)育，也代表他的聽力是否正常。下面的一些描述，雖然不是絕對(duì)對(duì)應(yīng)每個(gè)寶寶的，但也可以作為檢測(cè)寶寶聽力是否正常的一個(gè)依據(jù)，如3、4個(gè)月的寶寶開始發(fā)出一些喃喃母語，當(dāng)寶寶6個(gè)月時(shí)，他說出的就是一些有語調(diào)的聲音了。而當(dāng)寶寶9個(gè)月大，他就會(huì)模仿大人發(fā)出的聲音。若媽媽說“啦……啦……”，寶寶就會(huì)回應(yīng)“啦……啦……”。到了1歲，寶寶開始自主發(fā)音了，他就會(huì)有意識(shí)地發(fā)出“爸爸”、“媽媽”等一些簡(jiǎn)短的詞語。

　　寶寶遲說話與聽力障礙引起的說話困難的區(qū)別

　　常有媽媽對(duì)寶寶遲遲不肯說話感到疑惑，而懷疑是不是自家寶寶聽力有問題。這里，我們有一個(gè)方法，可以區(qū)別寶寶是否是因?yàn)槁犃栴}引起的說話困難。

　　1、如果寶寶的聽力有重度障礙，那他根本就不會(huì)講話。如果寶寶的聽力有輕度障礙，那寶寶對(duì)大人的指示就不會(huì)理解，并會(huì)顯得很木訥。

　　2、如果寶寶的聽力沒有問題，只是開口的時(shí)間比較晚，那他就會(huì)聽得懂大人的指示，并表現(xiàn)出服從命令。這樣的寶寶，只要耐心教導(dǎo)，說話是遲早的事。