家長(zhǎng)可以和一歲六個(gè)月寶寶玩哪些親子游戲呢？一歲半的幼兒，有很多親子互動(dòng)游戲都可以和爸爸媽媽一起玩哦。如果你還沒(méi)有好的想法，不如就先來(lái)看看小編的介紹吧。

　　一歲六個(gè)月寶寶親子互動(dòng)游戲

　　做媽媽的小幫手

　　游戲目的：初步培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)能力，學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的行為。

　　游戲方法：這個(gè)游戲不需要專(zhuān)門(mén)進(jìn)行，在做家務(wù)的時(shí)候隨時(shí)叫上寶寶就可以了。洗手帕：家長(zhǎng)洗衣服時(shí)，給孩子一塊手帕，讓他學(xué)著洗，告訴孩子手帕的用處，培養(yǎng)他愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。掃地、擦桌子。給孩子一把小掃帚，主他模仿成人掃地的動(dòng)作或給他一塊小抹布，讓孩子學(xué)著擦擦桌子。

　　說(shuō)自己名字和學(xué)說(shuō)我?guī)讱q

　　游戲目的：學(xué)習(xí)自我介紹。

　　游戲方法：大人間寶寶“你叫什么名字？＂寶寶會(huì)高興他說(shuō)出自己的小名。大人要注意，稱(chēng)呼寶寶最好用正名。如果一會(huì)兒叫寶寶，一會(huì)兒叫元元，寶寶就不知該怎樣稱(chēng)呼自己了。當(dāng)同到“你幾歲？”時(shí)，如果寶寶仍豎起示指，就要和他一起說(shuō)“我1歲”，漸漸改用口回答，而不是用手勢(shì)。逐漸教寶寶說(shuō)“我”和我的，當(dāng)寶寶從知道自己的名字過(guò)渡到巨會(huì)說(shuō)“我”和“我的”時(shí)，說(shuō)明智力水平發(fā)展到了一個(gè)新階階段

　　說(shuō)出圖中的物名

　　游戲目的：從聽(tīng)聲指物過(guò)渡到聽(tīng)聲說(shuō)出物名。

　　游戲方法：大人同寶寶一起看圖書(shū)時(shí)經(jīng)常提問(wèn)“這是什么？而不是“哪個(gè)是兔子？”從10個(gè)月起當(dāng)大人間“哪個(gè)是……”時(shí)，寶寶從書(shū)中或圖卡中找出大人所說(shuō)的物名。從現(xiàn)在起要改成讓寶寶自己說(shuō)出物名。有時(shí)寶寶發(fā)音不清，只要說(shuō)出一個(gè)近似的音，大人就用這個(gè)音稍作更正，拉長(zhǎng)音讓寶寶模仿，直到發(fā)出正確音為止。每種物品只要發(fā)出一個(gè)聲音就應(yīng)給以夸贊“寶寶說(shuō)得真好！”使寶寶愿意開(kāi)口。如果多次誘導(dǎo)寶寶仍不開(kāi)口，大人千萬(wàn)不多批評(píng)寶寶，更不要在別人面前說(shuō)“這個(gè)孩子不（會(huì)）說(shuō)話(huà)?！睂殞殨?huì)認(rèn)為不說(shuō)才對(duì)，以后就更不開(kāi)口了。仔細(xì)觀察在18－20個(gè)月當(dāng)中，有某一天寶寶突然開(kāi)口說(shuō)個(gè)不停，盡說(shuō)些大人聽(tīng)不懂的嘰哩咕唁，他再也不去用手勢(shì)表達(dá)。如果大人聽(tīng)不懂他的話(huà)，他會(huì)著急和生氣。

　　放三種形塊入洞六內(nèi)

　　游戲目的：認(rèn)清穴的形狀與形塊的關(guān)系。

　　游戲方法：用三形板讓寶寶取出形塊，然后讓他自己選擇正確的洞穴放人。寶寶最先學(xué)會(huì)放入圓形，因?yàn)閳A片沒(méi)有角，任意放都能放人。然后告訴寶寶放人正方和三角形時(shí)，要將角對(duì)正才能放人。當(dāng)寶寶完全在正位會(huì)放人時(shí)，可將形板倒放或豎放，看看在不同的位置，寶寶能否順利放人。在三形板基礎(chǔ)上，大人可再裁制5形板，即加上長(zhǎng)方形和半圓形。又可裁制7形板，即加上梯形和菱形。寶寶一面放入，大人一面說(shuō)形塊的名字，暫時(shí)不必要求寶寶會(huì)說(shuō)出來(lái)

　　幫助脫衣

　　游戲目的：學(xué)習(xí)部分自理，感到自己有能力干一點(diǎn)事情。

　　游戲方法：在上床之前，大人先幫寶寶解開(kāi)扣子，脫去第一只袖子，讓寶寶將上衣脫來(lái)。稱(chēng)贊他真能干。第一次要給的幫助多一些，以免他脫不下來(lái)。以后漸漸減少幫助，使寶寶學(xué)會(huì)自己脫衣服。

　　家長(zhǎng)和一歲六個(gè)月寶寶進(jìn)行親子互動(dòng)游戲可以快速培養(yǎng)親子關(guān)系哦。