一歲七個(gè)月寶寶就可以開始培養(yǎng)秩序感了。秩序?qū)τ?strong>幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的，家長(zhǎng)不能認(rèn)為孩子年齡小，不需要培養(yǎng)秩序感哦。小編為什么這樣說(shuō)呢？

　　秩序感是我們周圍事物形態(tài)體現(xiàn)出的均衡、比例、對(duì)稱、節(jié)奏等因素，能帶給我們愉快、興奮、舒服的感覺。爸爸媽媽要順應(yīng)寶寶與生俱來(lái)的秩序感，培養(yǎng)他們有序、合理的生活習(xí)慣，令他們?cè)谧约合矚g的環(huán)境中愉快的生活。

　　下面就來(lái)看看如何培養(yǎng)一歲七個(gè)月寶寶秩序感吧。

　　一歲七個(gè)月寶寶秩序感培養(yǎng)方法

　　為寶貝留下整潔、規(guī)則、文明的第一印象。秩序既是自然界造化的和諧美，也是人類社會(huì)文明的基礎(chǔ)，寶貝的秩序感是天人合一的自然發(fā)展結(jié)果。如果寶貝經(jīng)常感受的是井然有序的家庭環(huán)境，和和睦睦的人際氛圍，整潔規(guī)則的周邊小區(qū)，那么寶貝就容易形成追求文明、規(guī)則的美好心理。所以，從寶貝出生以后，父母就要為他留下整潔、規(guī)則、文明的第一印象，為他的心靈鋪上一層最佳底色。

　　在寶貝產(chǎn)生秩序感的第一時(shí)間培養(yǎng)他的規(guī)則意識(shí)。秩序感一旦形成，就讓人產(chǎn)生身心愉悅的美感。父母要在寶貝產(chǎn)生秩序感的第一時(shí)間培養(yǎng)一系列良好行為習(xí)慣，幫助形成良好的自我形象。例如，進(jìn)門就換拖鞋，上床上沙發(fā)要脫鞋，吃飯要端坐在自己的位子上不搖不晃，每個(gè)玩具放在固定的“家”里，紙屑垃圾放在垃圾箱里……第一時(shí)間的教育只是一兩句話就奏效，否則寶貝很快會(huì)接納了雜亂無(wú)章的“秩序”，那時(shí)費(fèi)九牛二虎之力也未必有好的教育效果。

　　改良寶貝的秩序感并培養(yǎng)靈活變通的性情。多納塔·艾申波茜博士在其名著《小腦袋大世界》中有一個(gè)觀點(diǎn)：“能與持有不同整潔觀的人共同生活也是一種生存能力?！边@就說(shuō)明不管是寶貝還是成人，成熟的秩序感需要一定的靈活與變通性。如果不分場(chǎng)合地用自己的秩序觀強(qiáng)加在別人身上，秩序的和諧美就會(huì)大打折扣，就好像元元引起客人阿姨的尷尬場(chǎng)面。如果父母意識(shí)不到孩子秩序感的刻板性，就可能事事順著孩子，使他形成任性、執(zhí)拗的個(gè)性。因此，父母要多帶寶貝出起走走，感受不同環(huán)境中的人與物，幫助寶貝認(rèn)識(shí)到別人的“秩序”和自己的“秩序”可以不同，使他學(xué)會(huì)把“自我”與“他人”區(qū)別開來(lái)。觀察發(fā)現(xiàn)，生活在家庭成員比較多的寶貝、喜歡跟人打交道的寶貝性情比較隨和，這與他們常常見識(shí)不同事物和人物的“秩序”有很大關(guān)系。

　　耐心培養(yǎng)寶貝歸置秩序的技能。寶貝天生愛好秩序，并特別渴望自己動(dòng)手歸置秩序。但由于寶貝的身心發(fā)育有限，常常心有余而力不足，甚至出現(xiàn)南轅北轍的效果。比如，本想幫收拾碗筷，卻把水灑了滿桌；本想幫忙擦地，卻把地面搞得更臟；本想收拾玩具，卻讓玩具分了家。這時(shí)，父母不要覺得寶貝“礙事”或“笨手笨腳”，只要他自己愿做，就讓他做，哪怕事后你還得重新收拾整理。

　　為寶貝示范一半并把另一半留給他做。寶貝由于經(jīng)驗(yàn)不足可能做得不恰當(dāng)，父母可示范其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以便寶貝模仿，其他環(huán)節(jié)則啟發(fā)寶貝自己動(dòng)腦筋，他想得慢也不要著急，做得不對(duì)也沒有關(guān)系。留出一定的時(shí)間動(dòng)動(dòng)腦筋，大膽嘗試一下，寶貝的能力就會(huì)漸漸提高。

　　一歲七個(gè)月寶寶，媽媽要學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子秩序感哦。