如何讓寶寶堅強(qiáng)起來呢？無論是男孩還是女孩都應(yīng)該要有堅強(qiáng)的心理狀態(tài)，這樣在將來才能面對生活中的各種困難哦。那么，具體要怎么做呢？不如先來看看小編的建議吧。

　　如何培養(yǎng)堅強(qiáng)的寶寶

　　利用榜樣的誘導(dǎo)的作用。幼兒最喜歡模仿，也是容易受暗示。父母或者教師經(jīng)常給孩子們講一些有關(guān)名人堅持不懈的故事會讓孩子樹立對這些名人堅強(qiáng)品質(zhì)的敬重之情。那么，如果在游戲中幼兒遇到麻煩又開始退縮時，家長們就可以拿出這些名人的例子來鼓勵自己的孩子。當(dāng)然，在幼兒園的游戲活動中，教師可以以表現(xiàn)好的幼兒作為榜樣，但是一定要注意說明為什么把這個幼兒作為榜樣，教師可以說，“你看，某某小朋友輸了，可是她有沒有哭啊，她又繼續(xù)參加了，因為她只要堅持不懈，最后總會贏的?！鄙鐣W(xué)家班杜拉把榜樣學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)手段，那么，在利用游戲培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)心理素質(zhì)時，我們也可以利用榜樣的作用來激勵孩子。

　　創(chuàng)設(shè)“困難”游戲情境，讓幼兒接受“磨練”。幼兒接觸的人和事情相對較少，不是所有的困難情境都能遇到，除了家長和父母要抓住游戲時機(jī)進(jìn)行教育之外，也要創(chuàng)造更多的“困難”情境讓幼兒去適應(yīng)。因為主動創(chuàng)設(shè)的“困難”情境更具有預(yù)防性和針對性，能彌補(bǔ)自然情境的不足。教師可以根據(jù)幼兒年齡程度的不同來創(chuàng)設(shè)，比如，讓三歲幼兒獨自去選擇游戲玩具，為四歲幼兒設(shè)置“障礙”訓(xùn)練，讓五歲幼兒在野營中獨自包餃子等等。這樣的“困難”情境可以依照場地而變化，而在家中，父母就可以從讓孩子完成一些有難度的家務(wù)活開始?？傊?，在這樣的“困難”情景中，孩子才會一步步懂得如何解決問題，而不是退縮。正如教育家陳鶴琴所倡導(dǎo)那樣“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。

　　用鼓勵讓孩子充滿信心。六歲之前的幼兒還沒有形成完全的自我評價體系，他們的評價是建立在教師及家長對自己的評價基礎(chǔ)之上的。如果成人對孩子的失敗總是批評，那么孩子便會處于一種消極的自卑感之中。相反，我們提倡在家長或者幼兒老師參與到孩子的游戲中去，當(dāng)孩子遇到困難且退縮時，那么鼓勵便是最好的精神支柱了。幼兒只有不斷得到鼓勵，才能在困難面前淡化和改變受挫意識，獲得安全感和自信心。教師要鼓勵幼兒做力所能及的事。比如言語鼓勵，“你已經(jīng)做得很棒了，如果堅持下去，就更棒了?！币部梢圆捎眯袨楣膭睿热缱尯⒆釉谟螒蛑谢ハ嘟粨Q角色，讓孩子體驗成功與失敗的心理變化，懂得成功和失敗只是暫時的。當(dāng)然眼神鼓勵也很重要，當(dāng)孩子害怕困難的時候，他需要的可能就只是一個充滿信任的眼神。

　　在日常生活中，家長也要從細(xì)節(jié)注意培養(yǎng)孩子的堅強(qiáng)心態(tài)哦。

　　如何讓寶寶越來越堅強(qiáng)

　　對于寶寶因意外造成的小傷口，家長不要表現(xiàn)過于緊張。在對寶寶進(jìn)行撫慰、包扎傷口等適當(dāng)處理后淡然處之，寶寶心里便不會有太大的壓力。

　　家長可通過給寶寶創(chuàng)設(shè)一些挑戰(zhàn)機(jī)會，訓(xùn)練寶寶的勇敢品質(zhì)。如讓寶寶自己到較黑的房間里取東西，在戶外活動時，鼓勵寶寶自己翻越障礙物，在活動中加入一些對抗性的游戲，使寶寶在活動中學(xué)會保護(hù)自己。

　　有的家長尤其是媽媽見了毛毛蟲、老鼠、蟑螂等會大呼小叫。這其實對孩子有很不好的影響，正確的反應(yīng)應(yīng)該是在寶寶面前鎮(zhèn)定自若，并告訴寶寶如何去消滅這些害蟲，而不是簡單地讓寶寶逃避。

　　膽小、過度依賴不利寶寶成長，培養(yǎng)寶寶堅強(qiáng)的心態(tài)會讓寶寶受益一生哦。