學(xué)齡前兒童的想象力是很豐富的，而畫(huà)畫(huà)可以讓孩子把想象力付之于行動(dòng)。并且，寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)還有很多你意想不到的好處哦。接下來(lái)，小編為大家總結(jié)了寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)的好處，快來(lái)一起看看都有哪些吧。

寶寶學(xué)繪畫(huà)的好處

增長(zhǎng)兒童各方面知識(shí)。兒童開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)關(guān)注自己生活中的事物，然后在涂鴉的時(shí)候表達(dá)出來(lái)。而美術(shù)課堂講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。比如帶孩子去觀察公園里筑巢的小鳥(niǎo)，觀察鳥(niǎo)窩的樣子；然后跟孩子說(shuō)先把鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)畫(huà)在紙片上，再告訴孩子快要刮大風(fēng)了，鳥(niǎo)窩不結(jié)實(shí)了，寶寶快給鳥(niǎo)窩加上更多的保護(hù)吧！這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)饒有興趣地發(fā)揮他的創(chuàng)意，用各種圖案、線(xiàn)條把鳥(niǎo)窩包圍起來(lái)。這樣不但達(dá)到了讓孩子動(dòng)筆動(dòng)腦的目的，又培養(yǎng)了寶寶愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

鍛煉兒童的感知能力。學(xué)畫(huà)畫(huà)提供給兒童更多的機(jī)會(huì)去接觸大自然和生活，孩子拿起作畫(huà)工具在涂鴉的過(guò)程，能大概表達(dá)出自己的感受。學(xué)畫(huà)畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專(zhuān)門(mén)研究不同的觀察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。這樣長(zhǎng)期積累，兒童就可以越來(lái)越完整越來(lái)越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越敏感。換句話(huà)說(shuō)，就是孩子的感知能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。

鍛煉兒童的動(dòng)手能力。據(jù)相關(guān)專(zhuān)家介紹，讓孩子動(dòng)手制作能更好更快地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和無(wú)限的智慧。學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程能讓孩子接觸到不同的畫(huà)筆、顏料、紙等各種各樣的工具材料，孩子們能利用這些有限的材料制作出完全屬于自己的藝術(shù)作品。

提高兒童的記憶能力。很多時(shí)候，孩子的繪畫(huà)作品給成人們的感覺(jué)就是“稚嫩”、“毫無(wú)藝術(shù)感”……，但這并不代表孩子的作品毫無(wú)意義，其實(shí)孩子的作品只是在成人思維中缺乏理解成分。孩子往往是將自己在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的記憶翻找出來(lái)，然后以稚嫩天真的方式抽象地表達(dá)出來(lái)。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們?cè)?歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫(huà)大師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛無(wú)的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種記憶恢復(fù)，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。

培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)作力。畫(huà)畫(huà)是一門(mén)活潑靈動(dòng)的學(xué)科，不會(huì)有枯燥的重復(fù)，不會(huì)出現(xiàn)固定法則，永遠(yuǎn)都有新的課題、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法-這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。

培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力。兒童在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和尋找繪畫(huà)素材，還要自己構(gòu)思畫(huà)面，給畫(huà)面塑造構(gòu)型，給畫(huà)面涂色、休整等。從始至終所有的全過(guò)程，（無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來(lái)講，在孩子的童年時(shí)代，在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫(huà)畫(huà)相比。

那么，寶寶學(xué)繪畫(huà)有哪些禁忌呢？

寶寶學(xué)繪畫(huà)的禁忌

當(dāng)孩子繪畫(huà)時(shí)，不停嘴地在一旁評(píng)論；

追究每個(gè)細(xì)節(jié)是否合乎現(xiàn)實(shí)，并要求立即更正；

當(dāng)孩子要求繪畫(huà)用具時(shí)，總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)筆和紙的價(jià)格，不要浪費(fèi)；

不斷提醒孩子注意手和環(huán)境的清潔，使孩子不能注意力集中或因?yàn)楹ε屡u(píng)而放棄繪畫(huà)；

當(dāng)孩子把作品送給父母觀賞時(shí)，不愿痛快地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，總要重復(fù)“不要驕傲”之類(lèi)的話(huà)；

要求孩子達(dá)到尚無(wú)能力達(dá)到的繪畫(huà)技巧；

不恰當(dāng)?shù)乜偸峭渌⒆舆M(jìn)行比較“你看人家×××比你畫(huà)得更好”，以為可以刺激孩子的上進(jìn)心；

過(guò)早地把孩子送去學(xué)畫(huà)成人畫(huà)，束縛其自有的豐富想像力；

因?yàn)楫?huà)技尚不成熟而對(duì)孩子當(dāng)面諷刺挖苦；

未經(jīng)同意擅自處理孩子喜愛(ài)的作品；如果你不幸選擇了“是”，那么你在對(duì)待孩子繪畫(huà)方面真的應(yīng)該“補(bǔ)課”了。

寶寶學(xué)繪畫(huà)好處多，家長(zhǎng)要講究方法哦。