幼兒識(shí)字的教育是需要講究方法的，這個(gè)階段的孩子耐心很少，所以方法必須要有趣，吸引寶寶來學(xué)習(xí)。而作為家長(zhǎng)不能強(qiáng)制性的讓孩子識(shí)字，這樣就會(huì)適得其反哦。今天，小編就來出出招，看看怎樣教幼兒識(shí)字吧。

幼兒識(shí)字的小游戲

游戲一

對(duì)于會(huì)走還不太會(huì)講話的孩子，這是個(gè)很有趣的游戲。

首先，將做好的字卡貼在實(shí)物上，比如把“門”字貼在門上。注意字要夠大，夠醒目。粘貼高度要以孩子夠得著為準(zhǔn)。然后告訴孩子這個(gè)字念“門”。反復(fù)幾次。

然后，將一塊白紙貼在字卡上，遮住字卡，但白紙可以掀開看到字。對(duì)寶寶說：“咦，門字不見了，它藏到哪里去了？誰能幫我找出來？”讓孩子翻開白紙找到“門”字，再給他念幾次“門，門”。

這種方法不僅能幫助孩子更快地記憶，而且更能提高孩子對(duì)認(rèn)字的興趣。

玩這個(gè)游戲時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子分配角色，比如讓孩子當(dāng)警察，幫你找回丟失的物品，等等。

每次時(shí)間不要太久，以5-10分鐘為宜。

游戲二

孩子平時(shí)看的書大部份都是買來的，其實(shí)各位家長(zhǎng)可以自己動(dòng)手和孩子一起做一本屬于寶寶自己的書，相信孩子一定會(huì)非常喜歡。

準(zhǔn)備白色卡片紙若干，最好和普通書本一樣尺寸。

在卡片上貼上家人照片，比如爸爸，媽媽，寶寶等，每頁一張。

在照片下寫上文字，比如：爸爸的照片下寫“爸爸” ，媽媽的寫“媽媽” ，寶寶的寫寶寶的名字，等等。

除了照片，也可以從雜志，畫報(bào)和宣傳單等地方剪下有趣的圖片，粘貼在卡片上面再寫上字。

把做好的卡片打上孔，穿在一起，隨時(shí)可以添加新的書頁。

很重要的一點(diǎn)，在書的封面寫上《XXX的書》（XXX是寶寶的名字）。

用這種自己制作的書，不僅可以很隨意地教寶寶認(rèn)識(shí)自己感興趣的東西及文字，而且由于寶寶參與制作（比如幫助剪圖片，粘貼等），使他對(duì)圖書更加珍惜。培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣。

幼兒識(shí)字是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長(zhǎng)要慢慢來哦。

教幼兒識(shí)字的注意事項(xiàng)

小兒識(shí)字的過程是大腦皮層中復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系形成的過程。生后頭半年，小兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育比較迅速，功能逐漸增強(qiáng)，這是識(shí)字的物質(zhì)保證。

隨著語言能力的發(fā)展，小兒第二信號(hào)系統(tǒng)開始形成，這是識(shí)字的根本條件。

早期識(shí)字對(duì)小兒的發(fā)育有一些積極作用，它可以促進(jìn)語言的發(fā)育，促進(jìn)觀察力的形成和發(fā)展，可使主動(dòng)注意力出現(xiàn)得更早，并鍛煉注意的持久性，它對(duì)小兒的記憶力也有增強(qiáng)的作用。識(shí)字是早期閱讀的基礎(chǔ)，早識(shí)字可使小兒更早地學(xué)到一些知識(shí)。

教小兒識(shí)字不能把它作為一種學(xué)習(xí)任務(wù)來完成，而是要把它當(dāng)作一種游戲活動(dòng)，要有一些技巧，要符合小兒的發(fā)育規(guī)律及適應(yīng)小兒的興趣。小兒識(shí)字的范圍可以是一些日常生活中經(jīng)常碰到的東西，這同時(shí)可促進(jìn)他（她）對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí)，也可以是一些抽象名詞，不一定只認(rèn)筆畫少的字，因?yàn)閺暮芏嗳说膶?shí)踐及小兒 識(shí)字的原理看，小兒更喜歡筆畫多的字，對(duì)字與字之間的差別越大才越容易辨別。教小兒識(shí)字家長(zhǎng)一定不要期望值太高，或硬性規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣會(huì)破壞小兒的興趣。識(shí)字可在生活中隨時(shí)進(jìn)行，能認(rèn)幾個(gè)就認(rèn)幾個(gè)。

家長(zhǎng)教幼兒識(shí)字要有耐心，不能強(qiáng)求哦。