當(dāng)孩子出現(xiàn)了自閉癥的癥狀后，就會出現(xiàn)語言方面的問題，從而讓他們的身心健康都受到不同程度的影響，而家長也應(yīng)該在此時多多對孩子的自閉癥進(jìn)行了解，尤其是對于誘發(fā)孩子出現(xiàn)自閉癥的原因，那么，兒童自閉癥出現(xiàn)的原因有哪些呢？

引起兒童自閉癥出現(xiàn)的原因：

1、遺傳因素：部分患兒與遺傳因素有關(guān)，遺傳因素對孤獨(dú)癥的作用已趨于明確，患本病的兒童同胞中有2%～6%患本病，單卵雙生子同病率高達(dá)36%。腦器質(zhì)性損害，如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息、中毒、感染等，15%～50%的患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征、軀體畸 形等。先天性風(fēng)疹病毒感染、巨細(xì)胞病毒感染均可能與孤獨(dú)癥發(fā)病有關(guān)。

2、免疫功能異常：具有免疫功能的淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，活性減低，抵抗感染的功能下降。神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)，兒童行為與神經(jīng)遞質(zhì)密切相關(guān)。有研究資料，認(rèn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)5-羥色胺和（或）多巴胺活性下降。伴有下丘腦功能障礙則可產(chǎn)生孤獨(dú)癥。也有認(rèn)為本癥表現(xiàn)孤獨(dú)、與別人建立不起感情等癥狀是因腦內(nèi)啡呔類 物質(zhì)的神經(jīng)遞質(zhì)作用異常所致。認(rèn)知缺陷因素：有人提出了認(rèn)知功能與社會功能相關(guān)的學(xué)說，認(rèn)為心理認(rèn)知缺陷損害了孤獨(dú)癥患兒對他人精神狀態(tài)的理解能力，導(dǎo)致社會交往能力的缺乏，甚至對待人就像對待無生命的物體，常錯誤理解別人有意識的行為。

發(fā)現(xiàn)和診斷兒童自閉癥的一個主要癥狀便是語言功能的發(fā)育延遲。患該病的兒童往往開始說話的年齡要比正常小孩晚一些。此外，還有一些癥狀出現(xiàn)在嬰兒會說話以前，而這些恰恰正是經(jīng)常被父母所忽略的東西。下面就為大家介紹兒童自閉癥的臨床表現(xiàn)：

一些早期癥狀可以在嬰兒1周歲的時候被我們發(fā)現(xiàn)，其中包括：

（1）無法跟父母進(jìn)行眼神交流，眼睛無法跟父母對視。

（2）當(dāng)父母呼喚其名字時，嬰兒無法產(chǎn)生反應(yīng)和應(yīng)答的表現(xiàn)。

（3）無法識別父母的手勢，無法對外界刺激做出正常的反應(yīng)。

一些不典型的癥狀包括：

（1）12個月大的時候，嬰兒還沒有喃喃自語或一些表達(dá)情感的動作。

（2）16個月大的時候，嬰兒還不會說話。

（3）24個月大的時候，嬰兒還無法說兩個詞以上的句子。

（4）在任何年齡，都沒有語言或社交功能。

自閉癥疾病是可怕的，有很多的寶寶會出現(xiàn)自閉癥的癥狀，讓他們出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理障礙，也會影響他們的生活，為此自閉癥的出現(xiàn)是要注意治療的，我們需要正確了解該病的治療措施，常見的治療自閉癥的方法主要如下：

前國際上受主流醫(yī)學(xué)推薦和使用的訓(xùn)練干預(yù)方法，為孤獨(dú)癥的規(guī)范化治療提供了方向，這些主流方法主要有

（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA） 主張以行為主義原理和運(yùn)用行為塑造原理，以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各項(xiàng)能力發(fā)展。訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)高強(qiáng)度、個體化、系統(tǒng)化。

（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練 該課程根據(jù)孤獨(dú)癥兒童能力和行為的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個體化的訓(xùn)練內(nèi)容，對患兒語言、交流以及感知覺運(yùn)動等各方面所存在的缺陷有針對性地進(jìn)行教育，核心是增進(jìn)孤獨(dú)癥兒童對環(huán)境、教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從。

（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法 包括Greenspan建立的地板時光療法和Gutstein建立的人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)（RDI）療法。