養(yǎng)育孩子不僅僅是為其提供物質(zhì)基礎(chǔ)，還應(yīng)該培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)自信的心理素質(zhì)，那么孩子為什么會(huì)沒(méi)有自信？家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的自信心呢？

孩子為什么會(huì)沒(méi)有自信？

1、過(guò)多批評(píng)

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，常常喜歡拿自己的孩子與其他孩子進(jìn)行比較，一味以“高標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)要求自己的孩子，孩子因?yàn)楹茈y道達(dá)到父母的要求，遭受失敗，缺乏成功的體驗(yàn)，漸漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮的習(xí)慣，對(duì)自己缺乏自信。

2、缺乏交流

家長(zhǎng)很少與孩子交流溝通，也很少對(duì)孩子進(jìn)行意志性格的培養(yǎng)。甚至有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β刀湃巫约旱暮⒆?，沒(méi)有一定的行為規(guī)范，孩子生活散漫、缺乏自制能力和上進(jìn)心，影響孩子自信心的健康發(fā)展。

3、過(guò)度保護(hù)

家長(zhǎng)過(guò)多的溺愛(ài)和嬌慣孩子，很多事情都替孩子包辦，養(yǎng)成孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣。孩子依賴性增強(qiáng)，缺乏了鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)離開(kāi)父母過(guò)集體生活時(shí)就會(huì)因?yàn)檎莆盏募记商伲率侣浜笥谄渌⒆佣鴮?dǎo)致缺乏自信。

4、氛圍不好

家庭夫妻關(guān)系不和、經(jīng)常爭(zhēng)吵，有家庭暴力或離異家庭讓孩子在物質(zhì)、情感和智力發(fā)展方面都得不到很好的滿足，孩子在沒(méi)有溫暖的環(huán)境下長(zhǎng)大，缺乏安全感，心理發(fā)展不健全，壓抑了孩子自信心的發(fā)展。

5、經(jīng)濟(jì)條件

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的家庭在給孩子挑選用品時(shí)檔次、價(jià)位也可能相對(duì)較高。經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭則會(huì)量力而行。而小孩子間多少都是會(huì)有攀比的心態(tài)的，長(zhǎng)期看著別人家孩子吃的、用的、穿的都比自己的好時(shí)，就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生自卑，覺(jué)得自己的拿不出手。

培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一，賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多說(shuō)“你真棒”。

比如讓4歲的孩子自己穿衣服，不要說(shuō)：“你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買(mǎi)雪糕?！倍恍枵f(shuō)：“我想你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己穿上它了。”在這樣的提示下，他努力穿好了，就會(huì)感到自己確實(shí)已長(zhǎng)大了，就會(huì)在此后每天的努力中鞏固這種感覺(jué)，從而自信心大增。

成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子產(chǎn)生自信心理至關(guān)重要。幼兒時(shí)期，成人對(duì)孩子信任、尊重，承認(rèn)，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“你真棒”，孩子就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，肯定自己的進(jìn)步，認(rèn)為自己真的很棒。反之，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽(tīng)到“你真笨、你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，孩子也會(huì)否定自己，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。因此，成人必須注意自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，多為孩子的長(zhǎng)處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過(guò)去與現(xiàn)在比較，讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信心理。尤其是特別要給予發(fā)展慢的孩子以更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓孩子懂得人人都有長(zhǎng)處，使這些孩子逐漸樹(shù)立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。

第二，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子自信心 。

給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等，他做到了就表?yè)P(yáng)。有時(shí)也幫他做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表?yè)P(yáng)，樹(shù)立她的自信心。早上起床和晚上睡覺(jué)要讓他自己穿脫衣服，鍛煉獨(dú)立性。需知自信心和獨(dú)立性要從一點(diǎn)一滴做起，不是抽象的。因此家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確把握，創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)和條件讓孩子去嘗試和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展孩子的各種能力，并在孩子取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定進(jìn)步，才能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

第三，用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心。

鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要的一個(gè)方面，每一個(gè)孩子都需要不斷鼓勵(lì)，就好象植物需要陽(yáng)光雨露一樣。沒(méi)有鼓勵(lì)孩子不能健康成長(zhǎng)。但我們往往輕視對(duì)孩子的鼓勵(lì)，往往忘記鼓勵(lì)。許多人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。

當(dāng)孩子試著做一件事而沒(méi)有成功時(shí)，我們應(yīng)避免用語(yǔ)言、用行動(dòng)向他證明他的失敗。我們應(yīng)該把事和人分開(kāi)，做一件事失敗了并不意味這個(gè)孩子無(wú)能，只不過(guò)他還沒(méi)有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我們采取指責(zé)的態(tài)度，孩子的自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣簡(jiǎn)單了。孩子可能永遠(yuǎn)做不成這件事情。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心。

想要鼓勵(lì)孩子，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他，使他受到不同程度的打擊；第二，不要過(guò)分地贊揚(yáng)他，以免產(chǎn)生驕傲情緒。我們對(duì)孩子的教育過(guò)程中，必須時(shí)刻顧及到這一點(diǎn)：不要使孩子失去對(duì)自己的信心。同時(shí)，我們應(yīng)該知道，如何鼓勵(lì)孩子的自信心。