潛在的天賦：音樂、運(yùn)動、繪畫、語言、性格等方面。

音樂

唱歌會使小寶寶對節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時(shí)就會按音樂的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調(diào)時(shí)，他們會鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓(xùn)練。

運(yùn)動

嬰兒的運(yùn)動能表明其將來從事體育運(yùn)動的天賦。 在懷孕第7周時(shí)，嬰兒就開始學(xué)習(xí)運(yùn)動，2歲時(shí)嬰兒已經(jīng)能夠翻跟頭和保持身體平衡。到4歲，小孩學(xué)習(xí)運(yùn)動的階段就結(jié)束了。

繪畫

顏色會促進(jìn)小藝術(shù)家成長。嬰兒在出生后第4個(gè)月到第8個(gè)月可以準(zhǔn)確地觀察其周圍環(huán)境。不久后，嬰兒就開始尋求表達(dá)方式，復(fù)述自己所看到的顏色和畫面。有些寶寶很早就有良好的色彩感。父母應(yīng)為孩子購買彩筆，讓孩子繪畫 。

如果父母發(fā)現(xiàn)小孩在二三歲時(shí)到處亂寫亂畫，就應(yīng)該擴(kuò)大小孩的視野，例如帶孩子參觀博物館，與孩子一起翻閱掛歷等。

語言

念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣。語言天賦既是天生的，又是教育養(yǎng)成的。與嬰兒多說話至少會促進(jìn)嬰兒的語言興趣。小孩小時(shí)候說話多，長大后也往往很健談，所以，父母要讓小孩多說，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系。

性格 在感情方面父母是榜樣

每個(gè)小孩的個(gè)性都不一樣。但控制我們的感情的大腦區(qū)與聽、看或運(yùn)動一樣也依賴于外部的刺激和經(jīng)驗(yàn)，他們在與外界的交往中發(fā)育成熟，而父母則是嬰兒與外界交往的第一人。父母要多關(guān)心小孩，多傾注愛。這是父母能夠?yàn)楹⒆有纬珊玫男愿袼龅淖钪匾氖虑椤?得到許多愛和悉心照料的小孩往往形成穩(wěn)定的性格。