生活中有很多孩子出現(xiàn)了口吃的現(xiàn)象，這個病的出現(xiàn)不僅給孩子帶來了影響，也讓家長們非常困擾，日常生活當(dāng)中有很多的孩子會出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，下面我們看看導(dǎo)致兒童口吃的原因有哪些？

引起口吃的原因都有哪些呢？

1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會減少，終致消失，不必?fù)?dān)心。

2、積極的詞藻表達(dá)不了他想說的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。

3、外界因素：強行糾正左撇子也會造成口吃。

4、方言性口吃：兒童學(xué)語期間改變方言，或兼學(xué)兩種以上不同方言，可致口吃。

5、思維過速性口吃：因思路寬闊迅速，致使口齒追隨不及，造成口吃。臨床亦較常見。

6、遺傳因素：口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%，故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)，可能為單基因遺傳。也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中左利手多見，認(rèn)為口吃與大腦優(yōu)勢側(cè)有關(guān)。

兒童口吃預(yù)防措施

為了防止兒童口吃，安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩歌。

兒童時期的孩子有一個心理特征就是好模仿。因此，不僅家長與老師，所有的成人都有這個任務(wù)：勸阻孩子模仿口吃。

可以讓他們慢慢地朗誦詩歌或說故事。不識字的兒童可以讓他們學(xué)看圖說話，說得流暢時就表揚，說得結(jié)結(jié)巴巴時可以鼓勵他們慢慢地再說一遍。