據(jù)統(tǒng)計，我國學(xué)齡期兒童中，多動癥的發(fā)病率已達到3%～5%，而一些學(xué)齡前的兒童也有多動癥的傾向。那么對于多動癥你了解多少呢？下面我們看看有關(guān)小兒多動癥的相關(guān)知識。

什么是小兒多動癥

兒童多動癥、多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。這類患兒的智能正?；蚧菊＃珜W(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學(xué)習(xí)成績。在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。有人把這種失調(diào)比喻為一個交響樂失去協(xié)調(diào)性及和諧性。因外資料報告患病率約為5～10%。國內(nèi)也認(rèn)為學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多，約占全體小學(xué)生1～10%。男孩遠(yuǎn)較女孩多。早產(chǎn)兒童患此病較多。

小兒多動癥早期癥狀

（1）活動過度：大多始于幼兒早期，進小學(xué)后表現(xiàn)顯著。上課時小動作不停，撕書，把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆。

（2）注意力不集中：學(xué)習(xí)時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應(yīng)。

（3）情緒不穩(wěn)，沖動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆。

（4）學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常，但由于多動帶來學(xué)習(xí)上的困難，部分兒童存在認(rèn)識活動障礙和綜合分析障礙。病程，通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個月以上。

該如何糾正孩子的多動癥傾向？

1、父母要掌握教育孩子的技巧，教會孩子如何集中注意力，也可以給孩子安排較安靜的活動來做，如讀書，講故事或剪紙等，讓他在安靜的環(huán)境下專心去做一件事。

2、讓好動的孩子去做自己力所能及的事，使他充沛的精力得到發(fā)泄。此時，不能責(zé)罰孩子，要知道多動不是故意的，要給他一些不違反常規(guī)的活動機會，這樣，孩子覺得父母理解自己，也不會有對抗的心理了。

3、如果發(fā)現(xiàn)孩子有多動癥的傾向，首先要緩解他緊張的情緒，給予他心理上的支持，父母要耐心改正孩子的不良習(xí)慣，不要過多地指責(zé)他，更不要用“不要”“不能”等詞語。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，讓他有表現(xiàn)的機會。父母的贊揚，會大大增強孩子的自信心和自尊心。

治療小兒多動癥方法

支持療法

這一療法單獨使用效果并不明顯，主要是與其他治療相結(jié)合，用來幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉(zhuǎn)，就給予獎勵。

補鋅

小兒多動癥的主要誘因可能是兒童體內(nèi)血鉛含量過高。因此補充鋅、硒可以降低血鉛含量。多給兒童攝入瘦肉、魚、花生、奶制品、蘑菇、雞蛋等鋅、硒含量豐富的食物，排出體內(nèi)的鉛。

運動釋壓

通過滑板、平衡木、木馬旋轉(zhuǎn)、爬樓梯、滾圓桶 、跳蹦床、袋鼠跳等游戲來舒緩壓力。