當(dāng)媽媽經(jīng)歷了十月懷胎生出小寶寶的時(shí)候，不止新媽媽感到無(wú)比欣慰，家人也會(huì)因?yàn)樾殞毜牡絹?lái)感到無(wú)比開(kāi)行，但是隨著越來(lái)越多的小寶寶受到腦癱發(fā)育的困擾，家長(zhǎng)們也因此擔(dān)憂起來(lái)。下面我們來(lái)看看小兒腦癱的癥狀有哪些？

小兒腦癱的癥狀

一、反應(yīng)遲鈍及叫名無(wú)反應(yīng)，這是智力低下的早期表現(xiàn)，一般認(rèn)為4個(gè)月時(shí)反應(yīng)遲鈍，6個(gè)月時(shí)叫名無(wú)反應(yīng)，可診斷為智力低下。

二、身體發(fā)軟及自發(fā)運(yùn)動(dòng)減少，這是肌張力低下的癥狀，小兒腦癱的早期癥狀引起重視。在一個(gè)月時(shí)即可見(jiàn)到。如果持續(xù)4個(gè)月以上，則可診斷為重癥腦損傷，智力低下或肌肉系統(tǒng)疾病。

三、不笑：小兒腦癱的早期癥狀引起重視。如果2個(gè)月不能微笑、4個(gè)月不能大聲笑，可診斷為智力低下。

四、身體扭轉(zhuǎn)：3-4個(gè)月的嬰兒如有身體扭轉(zhuǎn)，小兒腦癱的早期癥狀引起重視。往往提示錐體外系損傷。

五、身體發(fā)硬，小兒腦癱的早期癥狀引起重視。這是肌張力亢進(jìn)的癥狀，在一個(gè)月時(shí)即可見(jiàn)到。如果持續(xù)4個(gè)月以上，可診斷為腦癱。

六、固定姿勢(shì)，往往是由于腦損傷使肌張力異常所致，小兒腦癱的早期癥狀引起重視。如角弓反張、蛙位、倒u字形姿勢(shì)等。在生后一個(gè)月就可見(jiàn)到。

小兒腦癱的飲食

一、小兒腦癱的飲食還要多吃蔬菜和生果，少吃脂肪肥肉，蔬菜和生果含有維生素和纖維，能保持大便通暢，如小孩不吃蔬菜，可以把菜剁爛，做成菜肉包子、菜肉水餃、菜泥、菜湯，教育腦癱孩子養(yǎng)成吃蔬菜的習(xí)慣。

二、小兒腦癱患者的食物要容易克化吸收，營(yíng)養(yǎng)富厚，要選高蛋白質(zhì)的食物，蛋白質(zhì)是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)與腦的記憶、思維有密切的瓜葛，牛奶、豆?jié){、雞蛋、酸奶、肉類等都是富含蛋白質(zhì)的食物，還多選維生素高的食物。

三、小兒腦癱的飲食要以碳水化物如米飯、面食、饅頭、粥、粉為主食，腦癱患者食過(guò)多雜食會(huì)影響進(jìn)食要求，造成營(yíng)養(yǎng)障礙。逐日要適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓太陽(yáng)光照射皮膚，可增進(jìn)進(jìn)食要求，幫助腦癱患者吸收。

四、小兒腦癱的飲食要按時(shí)，一般早、午、晚各進(jìn)食一次，有條件者可以在上下午各增長(zhǎng)點(diǎn)心一次，按時(shí)進(jìn)食，可以增長(zhǎng)進(jìn)食要求。

腦癱患兒的護(hù)理方法

一、小孩腦癱的心理護(hù)理：腦性癱瘓病程長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，患兒家屬易出現(xiàn)焦慮、憂愁，甚至有想放棄治療的心理。積極有效地心理疏導(dǎo)可使其增強(qiáng)治療疾病的信心，耐心講解腦癱是可以通過(guò)物理治療，康復(fù)治療，藥物治療，手術(shù)治療等適當(dāng)?shù)拇胧┒_(dá)到康復(fù)目的。

二、小孩腦癱的營(yíng)養(yǎng)合理：腦癱患兒護(hù)理提倡母乳喂養(yǎng)，尤其是早產(chǎn)兒及小于胎齡兒。母乳不足，采用合理的混合喂養(yǎng)或人工喂養(yǎng)。幼兒補(bǔ)充各種輔食，包括各種維生素及礦物質(zhì)，蛋白質(zhì)。食物應(yīng)易消化，高營(yíng)養(yǎng)。例：牛乳、豆?jié){、蛋花湯、沖藕粉、果汁、牛肉湯等。

三、小孩腦癱的基礎(chǔ)護(hù)理：腦癱患兒護(hù)理要保持病房安靜清潔，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，定期進(jìn)行空氣、地面消毒，晨間護(hù)理徹底細(xì)心，定時(shí)巡視病房，尤其夜間后加強(qiáng)巡視，防止墜床、燙傷、自傷、他傷等其它意外事故發(fā)生。

腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練

一、日常生活能力康復(fù)訓(xùn)練：練習(xí)翻身、坐起、站立、平衡、步行，作業(yè)治療訓(xùn)練。內(nèi)容以患兒能接受、配合為限，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。每日2次，每次20分鐘，連續(xù)進(jìn)行，可根據(jù)腦癱患兒的具體情況增減強(qiáng)度。

二、功能鍛煉：家長(zhǎng)應(yīng)幫助患者加強(qiáng)足尖、足背的功能鍛煉?；純好鎸?duì)墻壁站立，然后緩慢前趴，直到跟腱處感覺(jué)牽拉為止，還可把雙腳尖轉(zhuǎn)向外側(cè)做相同動(dòng)作?；純貉雠P，俯臥位壓膝整足法，牽踝，搖踝法，達(dá)到糾正畸形的目的。也可練習(xí)上、下臺(tái)階走和跑步車訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)中牽伸痙攣的肌肉，加大活動(dòng)范圍，協(xié)調(diào)步態(tài)。

三、智力及語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練：可根據(jù)腦癱患兒的病情及年齡采取針對(duì)性的智能及言語(yǔ)訓(xùn)練，可采取聽(tīng)語(yǔ)指圖、實(shí)物和數(shù)字辨認(rèn)與分類、簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算、復(fù)述性訓(xùn)練等方法。

四、語(yǔ)言訓(xùn)練：家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)腦癱患兒說(shuō)話，給與表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)患兒發(fā)聲的積極性，幫助患兒樹(shù)立說(shuō)話的信心。當(dāng)患兒發(fā)聲時(shí)要立即回應(yīng)，多啟發(fā)他表達(dá)想說(shuō)的話，幫助其做好自我思想的表述。