大部分的學(xué)齡兒童都有逆反，叛逆行為的征兆。有逆反情緒的孩子，通常表現(xiàn)出：頻繁地大發(fā)脾氣；與父母過度爭吵；明顯的對抗和抗拒大人的要求和原則；自己犯錯或行為不當卻責(zé)怪他人；頻繁發(fā)怒和怨恨他人等不合作，對抗與敵視的行為。如果父母的管教行為不當，很有可能對孩子的心理造成不良影響，甚至走上犯罪的道路。從心理發(fā)育的角度看，這是孩子正常心理發(fā)展的過程，但對父母來講，他們會覺得孩子難以管教，在對抗自己的權(quán)威。

孩子產(chǎn)生逆反心理的原因

1 孩子的好奇心、求知欲得不到滿足

孩子對外界充滿了好奇，求知欲旺盛。不過，許多父母不能理解孩子的探索心理，認為孩子是在胡鬧。父母或是對孩子表現(xiàn)得非常冷漠、置之不理，或是對孩子的行為加以制止，甚至給予處罰。這會使孩子感到壓抑，從而以反抗來回應(yīng)父母。

2 父母對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，與孩子的交流也不夠

父母不考慮孩子的興趣愛好，硬性規(guī)定他的學(xué)習(xí)內(nèi)容；對孩子抱有不切實際的期望，讓他去做一時難以做到的事情。不管大人還是孩子，在被強迫做自己不喜歡不愿意的事的時候都會產(chǎn)生很強烈的抗拒心理，這就很容易引起孩子的對立情緒。

3 父母對孩子的要求過于嚴格

當看到孩子的表現(xiàn)和自己的期望有差距時，家長用諷刺、挖苦甚至打罵的方式對孩子的自尊心造成傷害，從而讓孩子產(chǎn)生了自暴自棄的心理，在他們看來，既然怎么做都會被罵被打擊，那么就干脆什么都不做好，以此來和父母對抗。

4 父母對孩子反復(fù)嘮叨

父母擔心孩子不聽話，反反復(fù)復(fù)地嘮叨個不停。在這種“疲勞”的狀態(tài)下，孩子很容易產(chǎn)生負面情緒，這種情況下，孩子怎么會不逆反呢？

5、總是被父母拿來跟其他比自己好的孩子做對比

當孩子做不好什么事的時候，有些父母總會說你看別的孩子都能做的很好，你怎么就做不好呢？當孩子被父母這樣對待的時候，就很容易生氣，很委屈，同時也產(chǎn)生了強烈的逆反心理。

父母應(yīng)該這么做

1、正視孩子的逆反心理

不必驚慌失措，也不可大驚小怪，更不要發(fā)火。首先認識到這是一種正?，F(xiàn)象，既有消極的一面，也有積極的一面。在分析原因基礎(chǔ)上建立這樣一種信念：只要耐心疏導(dǎo)，孩子會從逆反步入正軌。其次，孩子的逆反心理也許是智慧火花的閃現(xiàn)，家長應(yīng)留個心眼兒，因勢利導(dǎo)，促其成才。

2、學(xué)會尊重孩子

孩子產(chǎn)生自我意識后，最希望和大人有平等的地位，對大人的要求也會有選擇的接受。此時，父母不要輕易地干涉孩子，而要以理解、尊重的姿態(tài)出現(xiàn)，及時地給予一些肯定和鼓勵。父母也可以征詢孩子的意見，讓他做出選擇，切忌為體現(xiàn)自己的家長權(quán)威而下命令。

3、多給孩子一份關(guān)愛和鼓勵

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是逆反心理的兒童，成人更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光，一鼓勵他們的進步。有一個很典型的例子，一個性格活潑、倔強的小女孩，老師上課時，她話比老師還要多，常可以看到她蹦蹦跳跳地拉著老師的手說話，像個小大人似的。什么事都想干但又干不好，如果有什么事情稍不如意就馬上發(fā)脾氣，而且還會和老師對著干，為了改變她這種任性且逆反的個性，班上老師就用“當小老師”的活動來教育她，督促她，鼓勵她。當她當過“小老師”后真的改掉了好多的壞毛病。

4、避輕就重，以柔克剛

不要對孩子的所作所為都指手畫腳，這只能使孩子們更反感。當孩子心緒不佳火氣正旺的時候，父母不要硬碰硬，“趁熱打鐵‘的教育孩子，而應(yīng)適當延遲對問題的處理。談話不便，可用轉(zhuǎn)移話題，筆談等方式溝通，以消減孩子的對立情緒，達到最佳教育效果。