自制力也是責(zé)任感的一種體現(xiàn)，即善于控制和支配自己行為的能力，是人的一種意志品質(zhì)。孩子的大腦發(fā)育不全，中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不十分成熟和完善，因而自制力差。每個(gè)孩子都會(huì)從“他律階段”向“自律階段”轉(zhuǎn)變過(guò)渡的，因而需要我們成人給予幫助和協(xié)助。孩子自制力差怎么辦呢？

孩子自制力差的原因

1、父母經(jīng)常吵架

不和諧的家庭關(guān)系使得寶寶長(zhǎng)期處于懼怕、沒(méi)有安全感的狀態(tài)，年紀(jì)小的寶寶判斷力很差，在看到父母爭(zhēng)吵的時(shí)候他往往會(huì)以為是因?yàn)樽约旱脑?，甚至?xí)岩筛改甘遣皇遣粣?ài)自己了。同時(shí)爭(zhēng)吵這種行為，其實(shí)是給孩子樹(shù)立錯(cuò)誤的行為榜樣。孩子很可能會(huì)認(rèn)為，爭(zhēng)吵是解決問(wèn)題的最好辦法，而且負(fù)面的情緒不需要抑制，只要不高興就可以破口大罵。

2、父母溺愛(ài)，把孩子視為家庭中心

溺愛(ài)是父母教育孩子的大忌，?，F(xiàn)代家庭由于獨(dú)生子女的關(guān)系，父母往往會(huì)把孩子視作家庭的中心，因此只要是孩子想要的，家長(zhǎng)都盡可能的有求必應(yīng)。這就導(dǎo)致了孩子自我中心，目中無(wú)人的性格。孩子想要玩具，想要吃糖，只要稍微眼淚攻勢(shì)一下，父母就會(huì)軟下來(lái)答應(yīng)孩子的要求。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，讓孩子懂得不行就是不行，撒野也沒(méi)有用。

3、不受關(guān)注

現(xiàn)如今大部分家長(zhǎng)都有自己的工作，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里每個(gè)人都有繁忙的工作，長(zhǎng)期如此勢(shì)必會(huì)忽略了對(duì)孩子的關(guān)心。而如果長(zhǎng)時(shí)間疏于對(duì)孩子的照顧的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子從小缺乏親子交流溝通，因而難以對(duì)自己的行為產(chǎn)生控制能力。

孩子自制力差怎么辦

1、從“他制”到“自制”

低齡的孩子還不能判斷和評(píng)價(jià)自己行為的適宜度，這時(shí)。家長(zhǎng)就要制定一些必要的“家規(guī)”了。起初。孩子可能只是粗略地懂得“要這樣做”、“不要那樣做”，即使不理解為什么，但是習(xí)慣成自然。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)?！凹乙?guī)”也應(yīng)賦予更多的道德意義，要讓他們明白為什么要這么做。但要注意，規(guī)矩不能太多，要善于抓住主要矛盾。

2、獎(jiǎng)勵(lì)已形成的自制力

家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可能是孩子堅(jiān)持的動(dòng)力。精神上，家長(zhǎng)可以多贊賞孩子?！澳阏娴拈L(zhǎng)大了，堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功的！”物質(zhì)上，家長(zhǎng)要注意獎(jiǎng)勵(lì)不要過(guò)于頻繁，不能說(shuō)“你今天要是能學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)我就給你買(mǎi)件新衣服！”這樣會(huì)使孩子的自制力帶有表演性質(zhì)，不利于孩子的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)少發(fā)脾氣，做好表率

一個(gè)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的影響太重要了，如果父母經(jīng)常在孩子面前發(fā)脾氣、吵架，孩子在這樣的氛圍中耳濡目染，也就變得脾氣暴躁、缺乏耐心。俗話說(shuō)的好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)常都是通過(guò)模仿大人來(lái)習(xí)得常識(shí)，家長(zhǎng)自己的自控力就差，孩子怎么可能從家長(zhǎng)身上學(xué)到如何控制自己的脾氣。因此，家長(zhǎng)一定要做好表率。孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，不能立馬對(duì)孩子發(fā)脾氣，要冷靜地與孩子分析、解決問(wèn)題。孩子都是很聰明的，他會(huì)從你的行為中知道原來(lái)應(yīng)該這樣做，然后慢慢的，他自己就會(huì)去模仿，久而久之就養(yǎng)成了良好的自制能力了。