現(xiàn)在很多家庭的孩子都是獨(dú)生子女，所以在父母和爺爺奶奶心中的地位也非常重要，因而現(xiàn)在孩子們身上的問題也頻頻出現(xiàn)。獨(dú)生子女容易出現(xiàn)哪些性格問題呢？

獨(dú)生子女通病

1、獨(dú)我行為

在孩子的心目中，家里的一切都理所當(dāng)然是我的，好像從來沒有感受到別人的需要，我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒有什么東西不是我的，一個(gè)第一次隨爸爸出遠(yuǎn)門的孩子看到火車茶桌上別人的食品拿起來就吃，就是一種典型的“獨(dú)我”行為。

2、性格孤僻

獨(dú)生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來往，見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當(dāng)小伙伴回去時(shí)會拉著對方不放手，獨(dú)生子女心靈的孤獨(dú)是生活天地狹小造成的，獨(dú)生子女孤僻的獨(dú)特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復(fù)思考一個(gè)問題，過了很久，還會向爸爸媽媽問同一個(gè)問題，這種追根問底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉(zhuǎn)移。

3、膽小

獨(dú)生子女在有家庭成員在場的情況下表現(xiàn)出小霸王的特征，但是一到陌生環(huán)境或沒有家長在場的環(huán)境中，其行為就會表現(xiàn)出相反的特征，退縮、膽小。有很多家長意識不到孩子的這個(gè)問題，都說自己孩子和誰熟了就會玩得很瘋，熟了玩得好并不能掩蓋孩子膽小的本質(zhì)。如果孩子在外面退縮本身就是膽小。

4、依賴性強(qiáng)

孩子的獨(dú)立性較差，依賴性較強(qiáng)。平時(shí)飯來張口，衣來伸手。什么都不想自己做。這種情況我們在日常生活中可以經(jīng)常見到，如孩子吃雞蛋不知扒皮等都是其具體行為表現(xiàn)。

教育獨(dú)生子女原則

1、關(guān)愛而不是溺愛，嚴(yán)愛結(jié)合

很多孩子從小到大， 除了會讀書以外一無所能。很多父母完全不明白對于孩子一生的成功和幸福， 到底什么是最重要的。他們把孩子一切都準(zhǔn)備一應(yīng)俱全，但卻忘了最重要的東西：如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)具有獨(dú)立思考和獨(dú)立行動能力的人。關(guān)愛是一種更高層面的關(guān)心和愛護(hù)， 而溺愛則是單一的、有局限性和缺乏理性的片面呵護(hù)， 其后果不堪設(shè)想。真正的關(guān)愛， 是在嚴(yán)的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會自律、學(xué)會溝通、學(xué)會合作， 而不是成為“問題孩子”， 成為家庭和社會的包袱。關(guān)愛， 就要立足現(xiàn)實(shí)， 著眼未來， 從孩子的早期教育入手， 切實(shí)莫定好孩子的人生基礎(chǔ)。

2、信任而不是放縱，給孩子樹立榜樣

獨(dú)生子女的人格形成， 主要來自家庭的教育和培養(yǎng)， 來自父母和其他家庭成員以及親戚朋友等周圍人群舉止言行的影響。家庭教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 在于建立起穩(wěn)定的相互信任的關(guān)系， 特別是父母要在思想、行為等方面給予獨(dú)生子女更多的信任， 而不是縱容。因此， 信任是獨(dú)生子女家庭教育的門檻， 越過這道門檻， 就能見到獨(dú)生子女健康成長的曙光。而對孩子的縱容則使孩子任意、任性， 說話、做事不講禮貌， 不講愛心。這樣做的后果將使其人格欠缺， 甚至滋長惡習(xí)， 成為不可馴服的野馬。