小兒發(fā)熱分期及表現(xiàn)特點(diǎn)是什么

怎樣判斷孩子有無(wú)發(fā)熱？

如果發(fā)現(xiàn)孩子不如平時(shí)活潑，或有食欲減退時(shí)，就應(yīng)該引起注意；如果覺(jué)得孩子手心、前額發(fā)燙，面部充血而精神較差時(shí)，也要看看小孩是不是發(fā)熱。母乳喂養(yǎng)兒，當(dāng)母親給孩子吃奶時(shí)就首先可以覺(jué)察到。為了確診有沒(méi)有發(fā)熱，可以用體溫表量一下，通常體溫以肛溫為最準(zhǔn)確，天熱時(shí)量1～2分鐘即可，天冷時(shí)適當(dāng)延長(zhǎng)；如果測(cè)得溫度在37.5～38.5℃為低熱，38.5～39.5℃為中等熱，超過(guò)39.5℃為高熱，40.5℃以上為過(guò)高熱。

年齡較大的懂事孩子，也可以用口表，但用口表前不能喝開(kāi)水?？诒頊y(cè)量時(shí)，把體溫表含在舌下，口要閉緊，冬天室溫低要多含一些時(shí)候，如體溫不升，可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間?？谇坏臏囟缺雀亻T低0。5℃，正常時(shí)應(yīng)為37℃。新生兒或小兒不能用肛表或口表時(shí)，也可改測(cè)腋下，但測(cè)溫時(shí)腋部要挾緊，測(cè)量時(shí)間要延長(zhǎng)2～3分鐘，測(cè)得的溫度再加半度等于口腔溫度。正常兒童一日中體溫也可有一定范圍的波動(dòng)，如早晨安靜時(shí)稍低，下午活動(dòng)或進(jìn)食后要高一些，但一般最高最低不會(huì)超過(guò)1℃，稍有超過(guò)可在休息或睡1～2小時(shí)再量，如仍超過(guò)1℃以上時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察，并查找原因。

小兒發(fā)熱分期及表現(xiàn)特點(diǎn)是什么？

多數(shù)小兒發(fā)熱尤其是急性傳染病發(fā)熱，可分三個(gè)階段：體溫上升、高熱持續(xù)和體溫下降。

（1）體溫上升（寒顫）期：其臨床表現(xiàn)則為皮色蒼白，體表溫度下降，病人感覺(jué)發(fā)冷，嚴(yán)重者感到惡寒，繼而出現(xiàn)“雞皮”和“寒顫”。與此同時(shí)由于肌肉的收縮和肌張力升高，肝糖原分解，代謝增強(qiáng)，從而產(chǎn)熱增多，體溫不斷上升，直至血液溫度達(dá)到下丘腦的體溫“調(diào)定點(diǎn)”為止。

（2）高溫持續(xù)（高熱）期：此期病人表現(xiàn)皮膚血管舒張，汗腺又開(kāi)始活動(dòng)，故出現(xiàn)皮膚發(fā)紅，自覺(jué)燥熱，呼吸加快，出汗增多，以蒸發(fā)水分散熱。

（3）體溫下降（退熱）期：此期病兒表現(xiàn)出汗，皮膚較為潮濕（出汗是速效的散熱反應(yīng)），大量出汗可造成脫水，故要注意水和電解質(zhì)的補(bǔ)充。