你在家中是否說(shuō)一不二，擁有絕對(duì)的權(quán)威？總覺(jué)這樣是為了孩子好，但是孩子需要的也是只是你的一個(gè)安慰、一個(gè)擁抱而不是冷冰冰的責(zé)罵。棍棒底下出孝子已經(jīng)過(guò)時(shí)啦，來(lái)看看強(qiáng)勢(shì)父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)的一些不利之處。

家長(zhǎng)太強(qiáng)勢(shì)的危害

1、親子關(guān)系較生疏

強(qiáng)勢(shì)的父母，通常在社會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)的角色，他們很容易將這種人際交往的模式原封不動(dòng)地搬到家中，只要自己發(fā)話(huà)，孩子必須服從。這樣的教育方式，很容易讓孩子成為家里的弱者。如果孩子長(zhǎng)期受到父母的壓迫，他自身成長(zhǎng)的能量就會(huì)被削弱，對(duì)父母產(chǎn)生恐懼心理，承擔(dān)巨大的壓力，于是，他們會(huì)害怕父母，不敢和父母親近，親子關(guān)系就不可能親近了。

2、寶寶缺少自己主見(jiàn)

只要孩子做錯(cuò)事情，或者不能完成父母布置的任務(wù)，父母就會(huì)打罵孩子，只要孩子敢反駁，那下場(chǎng)就更加可憐，可能遭到混合雙打。長(zhǎng)期受到“壓迫”的孩子，就會(huì)把想法埋在心底，不敢表達(dá)自己的意見(jiàn)，長(zhǎng)此以往就會(huì)使他們遇到事情沒(méi)有自己主見(jiàn)，缺乏戰(zhàn)神挫折的信心。

3、強(qiáng)勢(shì)母親會(huì)讓兒子沒(méi)男子氣

現(xiàn)在的母親，有許多是非常能干的。在統(tǒng)御和支配家庭上，往往也是靠母親的意志和領(lǐng)導(dǎo)。這樣的結(jié)果，是使父權(quán)無(wú)法體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)地位，如果一家想維持相對(duì)和諧，對(duì)于母親的意見(jiàn)和建議，父親只能是“堅(jiān)決擁護(hù)”，否則就是爭(zhēng)吵或冷戰(zhàn)。于是乎，弱勢(shì)的父親把本來(lái)屬于自己的家庭領(lǐng)導(dǎo)地位拱手相讓。

強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)如何改進(jìn)

1、給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)

在家庭互動(dòng)中沒(méi)有所謂的對(duì)與錯(cuò)，有的是適合與否，孩子對(duì)于外界的事物存在好奇心，希望自己去驗(yàn)證去摸索，而在這個(gè)探索的過(guò)程中，難免會(huì)犯錯(cuò)，如果父母希望孩子能夠在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，就要給機(jī)會(huì)孩子犯錯(cuò)。 父母不要一味地對(duì)孩子職責(zé)，對(duì)孩子的錯(cuò)誤吹毛求疵，讓孩子覺(jué)得壓力過(guò)大。當(dāng)孩子小的時(shí)候，父母不給機(jī)會(huì)孩子犯錯(cuò)，長(zhǎng)大后，孩子犯錯(cuò)的后果也許更加嚴(yán)重。

2、學(xué)會(huì)調(diào)換身份，不用領(lǐng)導(dǎo)身份在家里發(fā)號(hào)施令

家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，不妨學(xué)會(huì)調(diào)換身份，不用領(lǐng)導(dǎo)身份在家里發(fā)號(hào)施令。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，你可以和孩子講，現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，你當(dāng)媽媽?zhuān)耶?dāng)你，如果我你提出一定要買(mǎi)一個(gè)玩具，你會(huì)怎樣呢？也許，通過(guò)商量的口吻或者角色互換的方式，讓孩子有深刻的體會(huì)。