家長(zhǎng)們面對(duì)兒童口吃問(wèn)題都非常的擔(dān)憂(yōu)，不知道到底通過(guò)什么樣的方法一起幫助孩子去解決這種問(wèn)題，其實(shí)很多時(shí)候孩子之所以會(huì)出現(xiàn)口吃和后天的一些因素是有關(guān)的，所以說(shuō)家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子這種情況的時(shí)候，覺(jué)絕對(duì)不能夠去呵斥孩子，因?yàn)槟菢又粫?huì)導(dǎo)致他們心理負(fù)擔(dān)加重，對(duì)于矯正口吃會(huì)帶來(lái)不利影響。

很多時(shí)候孩子之所以會(huì)出現(xiàn)口吃和一些心理因素是有關(guān)系的，所以說(shuō)針對(duì)幫助孩子矯正口吃的問(wèn)題家長(zhǎng)們都應(yīng)該重視， 應(yīng)該保持絕對(duì)的耐心，和孩子交流的時(shí)候盡量用溫和的語(yǔ)氣。

1、 為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，以減輕患兒的口吃癥狀。

2、 讓孩子減慢說(shuō)話(huà)的速度，這樣既可減少口吃的發(fā)生，又可使人聽(tīng)得清楚，當(dāng)孩子不再口吃時(shí)，再慢慢提高其說(shuō)話(huà)速度。

3、 讓孩子說(shuō)話(huà)時(shí)降低音量，因?yàn)檩p聲地說(shuō)話(huà)能有效地防止口吃。

4、對(duì)于每句話(huà)的第一個(gè)字要誘導(dǎo)孩子緩慢地、輕輕地發(fā)出音來(lái)，然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng)。

5、在日常生活中要利用一切機(jī)會(huì)與口吃的孩子進(jìn)行交談和練習(xí)，可以讓孩子唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述個(gè)人愉快的事，鍛煉其說(shuō)話(huà)的連貫性，以幫助其糾正口吃。

6、通過(guò)換一種語(yǔ)言的方法來(lái)矯正孩子的口吃，比如原來(lái)說(shuō)上海話(huà)的孩子，可以讓他講普通話(huà)，改變其語(yǔ)言習(xí)慣，迫使他動(dòng)腦筋，想好了再說(shuō)。

上面就是關(guān)于幫助孩子矯正口吃需要注意的問(wèn)題，在生活當(dāng)中很多的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)口吃的時(shí)候，會(huì)感到非常的生氣，其實(shí)這并不是孩子自己能夠決定的，所以所以說(shuō)希望家長(zhǎng)絕對(duì)不能夠出現(xiàn)這種現(xiàn)象。