孩子雖小，也有很強(qiáng)的自尊心，他們?cè)谌烁裆弦蚕碛信c成人平等的權(quán)力。寶寶的心理比較脆弱，極易受到損傷，成人尊重他們的自尊心，就使其產(chǎn)生愉快、自信的情緒，這是孩子接受教育的最佳狀態(tài)。相反，若挫傷了他們的自尊心，就會(huì)使其產(chǎn)生自卑感，性格也會(huì)變得固執(zhí)任性，難以教育。今天就向爸爸媽媽們介紹傷害孩子自尊心的行為，爸爸媽媽可要千萬(wàn)注意！

傷害孩子自尊心的行為

1、破壞性批評(píng)孩子

破壞性批評(píng)是對(duì)孩子自尊心無(wú)情剝奪。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)希望通過(guò)批評(píng)來(lái)使孩子改掉缺點(diǎn)，我們把他批評(píng)孩子的行為看作一個(gè)作用力。當(dāng)這個(gè)作用力打在孩子的行為上，即你的批評(píng)針對(duì)是他的行為，孩子會(huì)朝你希望的方向去發(fā)展的。反之，這個(gè)作用力打在孩子的人格價(jià)值上，即你攻擊的是孩子作為人的價(jià)值，將使孩子覺(jué)得自己沒(méi)有尊嚴(yán)沒(méi)有價(jià)值，逐漸真的喪失自尊和價(jià)值。

2、跟別的孩子比較

這里說(shuō)的比較是指家長(zhǎng)拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)比較。同齡的孩子中，本就有比較心理。這樣做不但百分之百無(wú)法達(dá)到他向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的目的，反而和家長(zhǎng)希望的結(jié)果正相反，會(huì)給孩子留下自卑的負(fù)面陰影。這種不適當(dāng)?shù)谋容^，對(duì)攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反的行為；對(duì)攻擊性較弱的孩子，則會(huì)在心中留下一個(gè)陰影，“我不如別人的孩子好，他是有價(jià)值的，我是沒(méi)有價(jià)值的……”孩子覺(jué)得在人前抬不起頭。

3、懲罰孩子的方式不恰當(dāng)

很多家長(zhǎng)動(dòng)輒對(duì)孩子拳打腳踢，要知道，打罵孩子是對(duì)孩子自尊心最直接的傷害。作為成年人，你可以用體罰和責(zé)罵的強(qiáng)力來(lái)改變孩子的行為，但這并不能改變孩子的想法。孩子的行為一定有他自己的理由，如果家長(zhǎng)不去了解孩子行為的根源，只是根據(jù)自己的看法簡(jiǎn)單加以判斷，孩子不過(guò)懾于你的強(qiáng)大壓力，心中并不信服。如果家庭教育中，家長(zhǎng)一味的懲罰打罵只能使孩子感覺(jué)孤立無(wú)助，毫無(wú)尊嚴(yán)。

如何保護(hù)孩子的自尊心

1、多鼓勵(lì)，少表?yè)P(yáng)

每個(gè)孩子都需要親人的支持，他們都想從親人那里得到這樣的信息：“我相信你，我知道你很努力。加油！”鼓勵(lì)看重的是過(guò)程，表示你認(rèn)同他取得的進(jìn)步——而不只是他的成就。鼓勵(lì)不同于表?yè)P(yáng)，前者獎(jiǎng)勵(lì)行為，而后者獎(jiǎng)勵(lì)人。表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子覺(jué)得他只有把事情做完美了，表現(xiàn)出色才是“好”孩子。所以要慎用表?yè)P(yáng)，多加鼓勵(lì)。

2、允許犯錯(cuò)

孩子不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中汲取的教訓(xùn)很有價(jià)值，能幫孩子培養(yǎng)自信心。所以，若是你的孩子把文具或者玩具弄丟了，或者弄碎了家里的東西，那就鼓勵(lì)他，想想下次怎么做才能不會(huì)丟、不會(huì)弄碎。這樣，他的自尊心就不會(huì)受到傷害，他會(huì)明白，偶爾犯錯(cuò)是允許的。而且當(dāng)他再次犯了錯(cuò)他會(huì)淡定、他不會(huì)躲你、也不隱瞞你！

3、切勿攀比

“為什么你不能多學(xué)學(xué)鄰居家的姐姐呢？”諸如此類的評(píng)論只會(huì)讓孩子備受煎熬，把他往羞辱、嫉妒、爭(zhēng)強(qiáng)好勝上引。即使是正面的對(duì)比也同樣具有破壞性，如“所有小朋友中，你最優(yōu)秀了”，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他與這一形象相去甚遠(yuǎn)。但是，如果孩子知道你欣賞他是因?yàn)樗且粋€(gè)獨(dú)特的人，他將更容易認(rèn)識(shí)到他自己的價(jià)值。