現(xiàn)在很多孩子背書都是死記硬背的，孩子明明很努力的去背書，但是死記硬背卻是不見好的效果，而且死記硬背這種方法對孩子是有壞處的。那么死記硬背的背書方法對孩子有哪些危害？如何讓孩子掌握正確的背書方法？

死記硬背對孩子的壞處

讓孩子們?nèi)ニ烙浻脖骋恍┰~句、公式和課文，對孩子的智力發(fā)展沒有多大的好處。因為死記硬背是孤立地運用孩子的機械記憶來學習知識的，即單純的去依靠語言聲音的聽知覺來形象和字形的視知覺形象之間的相結(jié)合，構(gòu)成了外部的聯(lián)想（音與形的聯(lián)想）來達到記憶目的的，至于詞句和公式的內(nèi)在含義，是未曾理解或不能理解的，因而這種機械記憶的東西是僵死的東西，這種低死的東西是不利于兒童發(fā)展智力的。

如果從小就強迫孩子死記硬背，還可能養(yǎng)成一個壞毛病：等他進入小學之后，碰到學習稍微難憧一點的知識（如學習加法交換律、20以內(nèi)的進位加法和退位減法等等），他就死記一通。而且他也很可能養(yǎng)成一種“習慣性”的思維方式和智力活動方法，那就是死記硬背，知難而背，而不是知難而想：不懂也不愿意問，也不愿進行仔細的觀察，更不愿開動腦筋思考，不管他三七二十一，背下來再說。

讓孩子輕松背書的方法

1、根據(jù)孩子的情況適當加強背誦

背誦之所以有助于記憶力的鍛煉和提高。是因為它具有明確的目 的，要求按順序去進行精確、長期的記憶，這是提高人記憶力的最佳 方法。

2、不要陷進死記硬背的誤區(qū)

背誦不等于死記硬背。翻譯家梁明明先生就曾經(jīng)在其《翻譯心 得》一文中說：“我接觸了一些大、中學生，發(fā)現(xiàn)他們的學習方法很 有問題，遇到一些語法、語音的規(guī)則只會死記硬背，不善于發(fā)掘其規(guī)律，不知道走快捷方式。舉個簡單的例子。連讀和輔音濁化問題，其 實這是為了自己說話方便才有的規(guī)則，語法是為人服務的。語法是個 好東西，只要掌握了規(guī)律，學習是可以事半功倍的。可是有的人過分 重視語法，機械地記憶介詞、副詞的用法，就會適得其反了?！?/p>

3、選擇適合自己的背誦方式

背誦的方式雖然有多種，但父母要提醒孩子。不是什么樣的方式 都適合自己。要根據(jù)實際情況而定，不能事先就規(guī)定各種條條框框去限制孩子。