早產(chǎn)兒由于不足月，所以各方面會(huì)有發(fā)育不完全的情況，特別是對(duì)于早產(chǎn)兒的智力問題也是好多家長擔(dān)心的情況，在早產(chǎn)兒出生后，我們通過合理的照顧也會(huì)讓寶寶健康的成長。

早產(chǎn)兒智力會(huì)低下嗎

從新生兒期開始早期教育都能促進(jìn)他們的智力發(fā)育，發(fā)揮他們大腦的最大潛力，有效地防治他們智力低下的發(fā)生。抓住早產(chǎn)兒出生后頭兩年大腦發(fā)育最快、可塑性最強(qiáng)、代償能力最好的有利時(shí)期，對(duì)早產(chǎn)兒實(shí)施全面干預(yù)，幫助寶寶矯正缺陷。

雖然在早產(chǎn)兒中發(fā)生智力低下或是腦癱的現(xiàn)象較多，但是也不能一概而論。作為家長，應(yīng)該在早期就對(duì)寶寶的智力發(fā)育進(jìn)行干預(yù)，唯有如此，才能夠預(yù)防早產(chǎn)兒智力低下。家長可以在早產(chǎn)新生兒出生后的第三天為新生兒做顱腦CT以及腦電圖檢查，并給與促進(jìn)新生兒腦細(xì)胞新陳代謝的藥物。

家長們可根據(jù)醫(yī)生的建議在寶寶成長的過程中對(duì)寶寶的視覺、聽覺和觸覺進(jìn)行有效刺激。增強(qiáng)寶寶在認(rèn)知和語言等等方面的能力。對(duì)于早產(chǎn)兒智力發(fā)育的干預(yù)，家長們應(yīng)該做到耐心不急進(jìn)。家長們不要灰心，只要早產(chǎn)兒的家長們能夠抓住正確的時(shí)機(jī)，早產(chǎn)兒智力可以和正常寶寶一樣，不會(huì)比他們差。

早產(chǎn)兒智力低下的表現(xiàn)

1、肌張力異常：智力低下、腦癱患兒比正常兒張力低或增高。

2、運(yùn)動(dòng)落后和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)減少：正常小兒3個(gè)月時(shí)俯臥位時(shí)會(huì)抬頭，仰臥位時(shí)有踢腿動(dòng)作，而智力低下、腦癱患兒很少有這些動(dòng)作。正常小兒4～5個(gè)月時(shí)能主動(dòng)伸手觸物，而智力低下、腦癱患兒上肢活動(dòng)很少。

3、反射異常：正常小兒頭部位置忽然放低有擁抱反射（如驚嚇一樣表現(xiàn)），一般6個(gè)月以后消失，而智力低下、腦癱患兒不消失。還有其他各種反射異常。

4、姿勢(shì)異常：智力低下、腦癱患兒經(jīng)常有頭向后仰，6個(gè)月坐位時(shí)后倒，兩腿夾緊，把尿和更換尿布困難等等。

早產(chǎn)兒智力低下的原因

1、由于早產(chǎn)兒體溫調(diào)節(jié)功能差，呼吸中樞發(fā)育不成熟，易出現(xiàn)呼吸功能紊亂，表現(xiàn)為呼吸淺表，呼吸節(jié)律不整齊，呼吸暫停，皮膚青紫，并可導(dǎo)致腦缺氧。

2、另外，肺泡表面活性物質(zhì)缺乏，易形成肺透明膜病，使缺氧加重。早產(chǎn)兒吞咽和消化功能差，易嘔吐、嗆奶，引起吸入性肺炎，也可加重缺氧。

3、早產(chǎn)兒肝臟功能不完善，有助于退黃的酶及蛋白均缺乏，使黃疸不能快速消退而出現(xiàn)高膽紅素血癥。此外，早產(chǎn)兒凝血功能差，加上缺氧，易產(chǎn)生顱內(nèi)出血。呼吸暫停和吸入性肺炎、肺透明膜病、高膽紅素血癥、顱內(nèi)出血等嚴(yán)重疾病均可導(dǎo)致早產(chǎn)兒腦細(xì)胞缺氧、壞死，影響小兒的智力發(fā)育。

4、還有早產(chǎn)兒易發(fā)生低血糖、低血鈣，引起驚厥，造成腦細(xì)胞損害，引起腦發(fā)育障礙，智力低下。 因此，孕婦應(yīng)做好產(chǎn)前檢查，避免重體力勞動(dòng)，防止早產(chǎn)；如果寶寶早產(chǎn)，作為父母，應(yīng)該在早期就對(duì)孩子的智力發(fā)育進(jìn)行干預(yù)，唯有如此，才能促進(jìn)早產(chǎn)兒的智力發(fā)育，發(fā)揮他們大腦的最大潛力，有效地防治他們智力低下的發(fā)生。抓住早產(chǎn)兒出生后頭兩年大腦發(fā)育最快、可塑性最強(qiáng)、代償能力最好的有利時(shí)期，對(duì)早產(chǎn)兒實(shí)施全面干預(yù)，幫助孩子矯正缺陷。

提高早產(chǎn)兒智力的方法

1、早期干預(yù)：育兒刺激和玩耍，嬰兒刺激和玩耍讓小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。具體做法和正常兒早期教育類似。具體做法：

（1）在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發(fā)出響聲的玩具，時(shí)常更換，以引起小兒看和聽的興趣。

（2）給寶寶玩一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、手的探索能力。

（3）不斷和小兒親切交談，逗引他高興地發(fā)聲。1—2歲以訓(xùn)練語言和協(xié)調(diào)動(dòng)作為主，發(fā)展對(duì)語言的理解能力，通過說做并行、模仿口型等訓(xùn)練小兒用簡單詞句表達(dá)自己的意愿和需要。

（4）通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別、交流、精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)控制能力。

（5）通過雙手配合活動(dòng)、動(dòng)手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發(fā)展小兒動(dòng)手能力。

（6）通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動(dòng)，延長他們“集中注意”的時(shí)間，激發(fā)其好奇心和自信心，培養(yǎng)獨(dú)立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。

2、營養(yǎng)追趕：盡量母乳喂養(yǎng)。研究表明，經(jīng)母乳喂養(yǎng)的體重低的早產(chǎn)兒較沒有經(jīng)母乳喂養(yǎng)的到其7～8歲時(shí)智商為高。研究者報(bào)道說母乳喂養(yǎng)的時(shí)間越長，對(duì)智商的影響越大。母乳喂養(yǎng)8個(gè)月或更多時(shí)間的兒童比那些沒有接受母乳的兒童智商上語言方面的得分高6分。