粗心是人們在生活學習中的一種常見現(xiàn)象，不僅孩子身上存在這種毛病，在我們這些成年人身上也或多或少地存在著。只是粗心的毛病在孩子身上表現(xiàn)得更明顯、更突出。很多家長對孩子粗心存在一些認識誤區(qū)，孩子粗心怎么辦？

對孩子粗心的認識誤區(qū)

1、孩子主觀不努力

聽知覺和視知覺是學習能力的一個重要組成部分，在學習活動中用得最多的就是聽知覺和視知覺，聽知覺直接決定了孩子在課堂上的聽課效率，而閱讀和寫作業(yè)離不開視知覺的發(fā)展，如果孩子視知覺的發(fā)展水平不足，即使有健全的視覺器官，做到專心致志，面對學習任務，也會心有余而力不足。

學習能力發(fā)展失衡，具體是指智力正常，但由于學習所涉及的心理機能的缺乏或發(fā)展沒有達到同齡人水平而無法掌握學校的學習環(huán)節(jié)，出現(xiàn)聽、說、讀、寫、算以及更高層次上思維上的困難，隨著問題的聚集和年齡的增加，進而影響到孩子的自信心和情感上的發(fā)展。因此對于一部分似乎是粗心的孩子來說，他們是冤枉的，不是不努力，而是能力沒達到。把粗心的毛病歸于孩子主觀上的不努力，是部分家長在教育中的第一個誤區(qū)。

2、片面關注學習習慣，忽視做事的條理性

其實，學習上細心的習慣不是單一存在的，而是與生活習慣密不可分，那些丟三落四、缺乏條理、缺乏堅持到底的孩子，在學習上往往容易出現(xiàn)粗心的問題。單一地看待粗心的問題，是部分家長在教育中的第二個誤區(qū)。

孩子粗心怎么辦

1、創(chuàng)造有利的家庭環(huán)境

在孩子學習的時候，爸爸媽媽應將電視聲音調(diào)小，不要打麻將或打牌。兒童的注意力極易受到干擾，你的這些做法只能讓他無法將注意力集中到學習上，長久下來，孩子會養(yǎng)成了這種一心二用的壞習慣。孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果一個孩子從小就生活在一個生活無序的環(huán)境中，沒有一個好的生活習慣，將來學習習慣也很難培養(yǎng)。

2、對孩子保持耐心

對于孩子粗心這個毛病，千萬急不得，要給孩子充分改善的時間。爸爸媽媽要保持耐心，特別是不要打孩子，體罰孩子。孩子小，自我意識薄弱，很在意周圍的眼光，多給孩子細心的心理暗示，讓孩子保持健康的心理。