鞋子必須放在規(guī)定的地方否則就會大哭大鬧， 門鈴響時(shí)必須由媽媽來開門否則就要求客人必須退回門外重新再來一次……在日常生活中，家長發(fā)現(xiàn)2、3歲的孩子突然變得特別“執(zhí)拗”，很多事必須按照孩子自己的規(guī)定來，如若不然孩子就以大哭大鬧抗議。對此有些家長覺得孩子是進(jìn)入了秩序敏感期，那么父母該怎樣對待秩序敏感期的孩子呢？

什么是秩序敏感期

秩序敏感期是指幼兒對秩序極端敏感的一個(gè)非常重要和神秘的時(shí)期。在這一時(shí)期，幼兒對事物的秩序有強(qiáng)烈的需求，并逐步獲得和發(fā)展起對物體擺放的空間或生活起居習(xí)慣的時(shí)間順序的適應(yīng)性，即秩序感。按照蒙臺梭利的觀點(diǎn)，兒童具有兩重秩序感，內(nèi)部的秩序感和外部的秩序感。內(nèi)部的秩序感使兒童意識到自己身體的不同部分和它們的相對位置；外部的秩序感則指向幼兒對外部世界存在的規(guī)律和關(guān)系的感知與理解。秩序感的表現(xiàn)形態(tài)有安全感、歸屬感、時(shí)空感、格局感、規(guī)則意識等。

怎樣對待秩序敏感期的孩子

1、不要制止或打罵孩子

只要不是什么特別過分的要求，家長盡量不要制止，盡量滿足孩子的要求。家長朋友們要給予孩子足夠的耐心，也許孩子在這個(gè)過程中提出的一些“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”會讓你抓狂，但重要的是切不可理解成孩子是故意的，能滿足就滿足，你的肯定和支持，也是對孩子內(nèi)心秩序感知的一個(gè)幫助。

2、給寶寶一個(gè)有序的環(huán)境

幼兒的秩序敏感性常表現(xiàn)在對順序性、生活習(xí)慣、所有物品的要求上，蒙臺梭利認(rèn)為，如果成人未能給孩子提供一個(gè)有序的環(huán)境，孩子便缺少建立起對各種關(guān)系的認(rèn)知，當(dāng)然孩子的智能也無從建構(gòu)。

因此，家里的日常用品最好擺放有序，每次使用后一定注意及時(shí)歸位。孩子的東西更要注重?cái)[放有序，家長不要隨便去變換它們的位置。盡量不要對孩子居住的環(huán)境有太大的改變，尤其是長途旅行時(shí)一定要特別注意。比如不要頻繁地為孩子更換床鋪、居室、生活環(huán)境等，即使不得已，也要給孩子一個(gè)適應(yīng)期和過渡期，并且要為孩子可能的不適應(yīng)做好各方面的準(zhǔn)備。處于秩序敏感期的孩子，家長還可以引導(dǎo)他們自己收拾玩具和日用品，這不僅能讓孩子形成整潔有序的習(xí)慣，還能使孩子獲得更完善的成長空間。